Inocencia Perdida. Por L.C.C. Jorge Moreno Alvarez
INTRODUCCIÓN
El sol cae a plomo sobre la ciudad, en uno de los tantos cruceros de esta zona metropolitana, ubicado en los cruces de Av. Patria y Av. Guadalupe, cerca del centro comercial Plaza Cordilleras, aquí se ve un pequeño grupo de aproximadamente cinco niños, de entre los cuatro y los diez años, jugando en el camellón. Al ponerse el semáforo en rojo, dos pequeñitas corren con una caja de chicles y mazapanes hasta mi vehículo, al acercarse veo sus caritas sucias, llenas todavía de inocencia, entonces la más grande me pregunta que si quiero comprar dulces… yo volteo hacia todos lados tratando de ver a los demás y le respondo que sí, pero que si no viene con alguien mayor que los cuide, ella me responde que sí, que vienen con su mamá y señalan el camellón, donde puedo distinguir entonces a una señora sentada a la sombra de unos arbustos, se ve joven, se ve fuerte, pero ni siquiera las ve, se encuentra demasiado concentrada contando, al parecer, lo que hay en una caja de dulces que otro niño le muestra. Yo le pregunto entonces que si su mamá no trabaja, mientras escojo los dulces que le voy a comprar, ella me dice que sí, que todos los días vienen a trabajar aquí y que a veces van a donde están los caballos y el hotel nuevo (Av. López Mateos y Av. Niños Héroes intuyo), y que a veces les va mejor. Con curiosidad evidente y comprobando que la pequeña me va a responder le pregunto que si su mamá la regaña si no vende, ella se queda seria, pensativa, y con voz bajita me responde que si, que cuando no venden todo les pega con un cinturón o no les da de comer, y baja su mirada como si hubiera cometido una indiscreción. Entonces yo pago mis dulces y le doy algo extra a la pequeña diciéndole que ese dinero lo guarde, que es para ella. Su carita se ilumina y lo guarda en una bolsa de su pantalón, me da las gracias y se aleja corriendo. Todo esto pasó en el transcurso de dos altos, y es entonces cuando pienso si hice bien en comprarle los dulces… ¿en verdad la ayudé?, ¿en verdad ese dinero servirá para que les compren alimentos?... o bien, ¿con ese dinero estoy ayudando a que su madre siga explotándolos? Nunca voy a conocer la respuesta, pero lo que si me queda claro es que ese ejército de pequeños, niños y niñas por igual, son víctimas del peor de los crímenes: el maltrato, la explotación, la violencia y el abuso y explotación sexual. Y esa escena se repite todos los días.
Vivimos en una sociedad, nos necesitamos unos a otros, somos elementos complementarios que podemos aportar ideas y soluciones, podemos crear conciencia y ser un granito de arena para la solución de las cosas que nos aquejan. Pero hay que hacerlo.
Por lo pronto y desde aquí, que Dios cuide y proteja a todos esos pequeños, niñas y niños por igual.
L.C.C. Jorge Moreno Álvarez
Abril 2012
El sol cae a plomo sobre la ciudad, en uno de los tantos cruceros de esta zona metropolitana, ubicado en los cruces de Av. Patria y Av. Guadalupe, cerca del centro comercial Plaza Cordilleras, aquí se ve un pequeño grupo de aproximadamente cinco niños, de entre los cuatro y los diez años, jugando en el camellón. Al ponerse el semáforo en rojo, dos pequeñitas corren con una caja de chicles y mazapanes hasta mi vehículo, al acercarse veo sus caritas sucias, llenas todavía de inocencia, entonces la más grande me pregunta que si quiero comprar dulces… yo volteo hacia todos lados tratando de ver a los demás y le respondo que sí, pero que si no viene con alguien mayor que los cuide, ella me responde que sí, que vienen con su mamá y señalan el camellón, donde puedo distinguir entonces a una señora sentada a la sombra de unos arbustos, se ve joven, se ve fuerte, pero ni siquiera las ve, se encuentra demasiado concentrada contando, al parecer, lo que hay en una caja de dulces que otro niño le muestra. Yo le pregunto entonces que si su mamá no trabaja, mientras escojo los dulces que le voy a comprar, ella me dice que sí, que todos los días vienen a trabajar aquí y que a veces van a donde están los caballos y el hotel nuevo (Av. López Mateos y Av. Niños Héroes intuyo), y que a veces les va mejor. Con curiosidad evidente y comprobando que la pequeña me va a responder le pregunto que si su mamá la regaña si no vende, ella se queda seria, pensativa, y con voz bajita me responde que si, que cuando no venden todo les pega con un cinturón o no les da de comer, y baja su mirada como si hubiera cometido una indiscreción. Entonces yo pago mis dulces y le doy algo extra a la pequeña diciéndole que ese dinero lo guarde, que es para ella. Su carita se ilumina y lo guarda en una bolsa de su pantalón, me da las gracias y se aleja corriendo. Todo esto pasó en el transcurso de dos altos, y es entonces cuando pienso si hice bien en comprarle los dulces… ¿en verdad la ayudé?, ¿en verdad ese dinero servirá para que les compren alimentos?... o bien, ¿con ese dinero estoy ayudando a que su madre siga explotándolos? Nunca voy a conocer la respuesta, pero lo que si me queda claro es que ese ejército de pequeños, niños y niñas por igual, son víctimas del peor de los crímenes: el maltrato, la explotación, la violencia y el abuso y explotación sexual. Y esa escena se repite todos los días.
Vivimos en una sociedad, nos necesitamos unos a otros, somos elementos complementarios que podemos aportar ideas y soluciones, podemos crear conciencia y ser un granito de arena para la solución de las cosas que nos aquejan. Pero hay que hacerlo.
Por lo pronto y desde aquí, que Dios cuide y proteja a todos esos pequeños, niñas y niños por igual.
L.C.C. Jorge Moreno Álvarez
Abril 2012
UNA BREVE INTRODUCCION
¿Han aumentado los casos de abuso sexual de menores en México, o es simplemente que hoy se denuncian más? Los expertos no lo saben a ciencia cierta. Lo que sí aseguran es que este delito es mucho más frecuente de lo que se cree… o se quiere creer. Los delitos comprenden desde actos de exhibicionismo y tocamientos hasta hostigamiento y violación. Si se tiene en cuenta que, según algunos expertos, más del 90% de los casos se callan, el número de víctimas bien podría ascender a 18,000 al año.
Explotación Laboral Infantil: se refiere al trabajo de niños en cualquier sistema de producción económica de un país, una región, y en el mantenimiento económico de un grupo familiar. La explotación infantil es un hecho que azota en especial a países en vías de desarrollo, pero en el mismo se ven implicados los países desarrollados. También se determina como trabajo infantil.
Tráfico de Menores: se origina con la sustracción de estos ya sea de su casa o del lugar donde han nacido. El robo de niños puede ser practicado dándolo en venta a un matrimonio que no puede tener hijos. Si el menor tiene ya varios años puede ser inducido a la prostitución u objeto sexual.
Explotación sexual de la niñez
La Declaración y Agenda para la Acción del Congreso Mundial contra la Explotación Sexual Comercial de la Niñez proporcionan esta definición de la práctica en general: “La explotación sexual comercial de la niñez es una violación fundamental de los derechos de la niñez. Abarca el abuso sexual por parte del adulto, y remuneración en dinero o especie para el niño o para una tercera persona o personas. El niño (a) es tratado como objeto sexual y como mercancía. La explotación sexual comercial de la niñez constituye una forma de coerción y violencia contra ésta, equivale al trabajo forzado y constituye una forma contemporánea de esclavitud”.
La explotación sexual comercial está constituida por prácticas que son degradantes y muchas veces atentatorias contra la vida de los niños. Existe tres formas principales e interrelacionadas de explotación sexual comercial: prostitución, pornografía y tráfico con propósitos sexuales.
Prostitución Infantil:
Es la práctica del acto sexual o coito de un menor de dieciocho años y un mayor de edad a cambio de bienes materiales económicos o de cualquier otro beneficio.
Pornografía infantil
Es la exhibición o representación visual de un niño (a) en conductas sexualmente explícitas. Puede tratarse de representaciones visuales, descriptivas o incluso sonoras. Con el advenimiento de la Internet y de la nueva tecnología que esta implica se hace imperativo hacer mención específica de todas las formas que puede tomar la pornografía infantil, incluyendo películas, DVD, CD, disquetes, CD-R, USB y otros medios electrónicos de comunicación.
Abuso sexual a menores
Puede realizarse desde dos ópticas: la psicológica y la jurídica (donde históricamente ha recibido el nombre de “violación”, cuando se trata de un menor de 13 años y hay acceso carnal, “abuso deshonesto” cuando no hay acceso carnal en menores de 13 o mayores mediando engaño o intimidación, y “estupro” cuando se trata de una persona mayor de 13 años y menor de 16). No siempre coinciden, por cuanto la valoración jurídica de esas conductas sexuales está condicionada por el criterio objetivable del grado de contacto físico entre los órganos sexuales de agresor y víctima, algo que no necesariamente correlaciona con la variación en el grado de trauma psicológico.
Definición de pedofilia.
Búsqueda del placer sexual, por medio de las relaciones sexuales con niños. Expertos mundiales indican que para la calificación de pedofilia como trastorno sexual es necesario que la conducta se prolongue durante un periodo de al menos seis meses, incluyendo fantasías, impulsos o comportamientos sexuales con niños pre-púberes o un poco más mayores, por lo general de doce años o menos.
Las conductas de la pedofilia van del simple exhibicionismo hasta la penetración. El adulto suele ganarse la confianza y el cariño del niño y, por lo general, es alguien conocido o familiar.
¿Han aumentado los casos de abuso sexual de menores en México, o es simplemente que hoy se denuncian más? Los expertos no lo saben a ciencia cierta. Lo que sí aseguran es que este delito es mucho más frecuente de lo que se cree… o se quiere creer. Los delitos comprenden desde actos de exhibicionismo y tocamientos hasta hostigamiento y violación. Si se tiene en cuenta que, según algunos expertos, más del 90% de los casos se callan, el número de víctimas bien podría ascender a 18,000 al año.
Explotación Laboral Infantil: se refiere al trabajo de niños en cualquier sistema de producción económica de un país, una región, y en el mantenimiento económico de un grupo familiar. La explotación infantil es un hecho que azota en especial a países en vías de desarrollo, pero en el mismo se ven implicados los países desarrollados. También se determina como trabajo infantil.
Tráfico de Menores: se origina con la sustracción de estos ya sea de su casa o del lugar donde han nacido. El robo de niños puede ser practicado dándolo en venta a un matrimonio que no puede tener hijos. Si el menor tiene ya varios años puede ser inducido a la prostitución u objeto sexual.
Explotación sexual de la niñez
La Declaración y Agenda para la Acción del Congreso Mundial contra la Explotación Sexual Comercial de la Niñez proporcionan esta definición de la práctica en general: “La explotación sexual comercial de la niñez es una violación fundamental de los derechos de la niñez. Abarca el abuso sexual por parte del adulto, y remuneración en dinero o especie para el niño o para una tercera persona o personas. El niño (a) es tratado como objeto sexual y como mercancía. La explotación sexual comercial de la niñez constituye una forma de coerción y violencia contra ésta, equivale al trabajo forzado y constituye una forma contemporánea de esclavitud”.
La explotación sexual comercial está constituida por prácticas que son degradantes y muchas veces atentatorias contra la vida de los niños. Existe tres formas principales e interrelacionadas de explotación sexual comercial: prostitución, pornografía y tráfico con propósitos sexuales.
Prostitución Infantil:
Es la práctica del acto sexual o coito de un menor de dieciocho años y un mayor de edad a cambio de bienes materiales económicos o de cualquier otro beneficio.
Pornografía infantil
Es la exhibición o representación visual de un niño (a) en conductas sexualmente explícitas. Puede tratarse de representaciones visuales, descriptivas o incluso sonoras. Con el advenimiento de la Internet y de la nueva tecnología que esta implica se hace imperativo hacer mención específica de todas las formas que puede tomar la pornografía infantil, incluyendo películas, DVD, CD, disquetes, CD-R, USB y otros medios electrónicos de comunicación.
Abuso sexual a menores
Puede realizarse desde dos ópticas: la psicológica y la jurídica (donde históricamente ha recibido el nombre de “violación”, cuando se trata de un menor de 13 años y hay acceso carnal, “abuso deshonesto” cuando no hay acceso carnal en menores de 13 o mayores mediando engaño o intimidación, y “estupro” cuando se trata de una persona mayor de 13 años y menor de 16). No siempre coinciden, por cuanto la valoración jurídica de esas conductas sexuales está condicionada por el criterio objetivable del grado de contacto físico entre los órganos sexuales de agresor y víctima, algo que no necesariamente correlaciona con la variación en el grado de trauma psicológico.
Definición de pedofilia.
Búsqueda del placer sexual, por medio de las relaciones sexuales con niños. Expertos mundiales indican que para la calificación de pedofilia como trastorno sexual es necesario que la conducta se prolongue durante un periodo de al menos seis meses, incluyendo fantasías, impulsos o comportamientos sexuales con niños pre-púberes o un poco más mayores, por lo general de doce años o menos.
Las conductas de la pedofilia van del simple exhibicionismo hasta la penetración. El adulto suele ganarse la confianza y el cariño del niño y, por lo general, es alguien conocido o familiar.
EL COMIENZO DE LA PESADILLA
PORNOGRAFÍA INFANTIL
“La pornografía es una adicción que ocupa cada vez más. Las películas XXX empezaron con u a pareja en sexo explícito, luego con orgías y después con sexo anal. Las últimas son de sexo explícito con niños (XXXX) y con animales (XXXXX). Los pornoadictos han ido aceptando esa escala, pero lo peor es que tratan de hacer en la realidad lo que ahí ven. Su conducta sexual es desvirtuada”. Informe de la Pornografía y su Contexto Social. Consejo Social Europeo. 1997.
Las fuentes consultadas, sobre todo la UNICEF, hacen ver lo que la pornografía, como primer enlace que manejan las redes de prostitución en el mundo ha causado en muchos países:
FORMAS DE PORNOGRAFÍA INFANTIL
o El menor seduce al adulto.
Es el más frecuente, y en el 90% de los casos se trata de una niña o adolescente y un hombre maduro. Dicha niña puede estimular o incitar al adulto para "aprender" o para perder su "indeseada" virginidad.
o El adulto seduce al menor
Aquí se incita al adulto a actuar aunque no exista una "provocación" previa. Si ya es enfermizo el pensar que los niños y niñas provocan a los adultos para mantener relaciones sexuales con ellos, el pensar que Ios buscan aun cuando se niegan o no "provocan" resulta verdaderamente criminal.
o Relación entre menores
Es un argumento menos explotado que los anteriores. Normalmente se entremezclan niños de las mismas edades, y en ocasiones se llegan a describir incluso situaciones que son físicamente imposibles.
o Relaciones incestuosas
La finalidad es, evidentemente, provocar "excitación" en sus lectores presentando como algo natural y deseable la práctica de relaciones sexuales entre padre e hijos y entre hermanos. Por supuesto, nunca se hace referencia a las consecuencias que ello puede acarrear, ni se mencionan las secuelas de todo tipo que dejaría en la propia hija/o o hermana/o menor. Tampoco se menciona que se trata de un delito. Por supuesto, los niños y niñas que protagonizan estos relatos acceden siempre encantados a las siniestras pretensiones de sus progenitores. Y en otros casos, es el propio menor -normalmente una niña- quien seduce y provoca directamente a su padre o madre.
o Relaciones padre-hija
Normalmente se trata de relatos escritos por supuestos lectores, en los que la protagonista suele ser una niña de entre 7 y 10 años. Se emplean las dos formas de argumentos posibles: o la hija seduce al padre y éste accede, o es el padre quien toma la iniciativa y la hija consiente. Nunca se trata de relaciones esporádicas, siempre son situaciones que dicen repetir durante años.
o Relaciones madre-hijo
Conforman el grupo más frecuente de relatos sobre relaciones de incesto. En la inmensa mayoría de los mismos es la madre la que seduce al hijo, que normalmente tiene entre 10 y 12 años.
o Relaciones hermano-hermana
Son probablemente los relatos menos frecuentes, pero también suelen emplear la figura infantil como protagonista.
Sería un grave error pensar que la pornografía ofrece simplemente una excitación complementaria a aquellas personas con una libido especialmente activa. La pornografía seduce primero, envuelve después y finalmente puede llegar a convertirse en una adicción, llevando la práctica sexual al terreno de la obsesión. Nos referimos, por supuesto, al amplio abanico de ciudadanos que padecen distintos tipos de patologías y que no reaccionan como una conciencia “normal” al leer relatos en los que se incita a buscar placer en la violación, o a mantener relaciones con niños.
PROSTITUCION INFANTIL
Además de la Plaza de los Mariachis hay más sitios en donde se prostituyen los menores, denuncia Saúl Ávalos Lizardo, abogado que fue asesor legal del organismo MAREC A.C. Denuncia a las “piqueras” con licencia de centros botaneros de la Calzada Independencia. En una, que se ubica frente a “El Occidental”, uno de los reporteros encontró chiquillas adentro.
En esa “piquera”, donde la mugre asoma por todos lados, llega pronto a la mesa una muchacha que evidentemente tiene 14 ó 15 años, con una falda cortísima, y que no vacila con el cliente que tiene enfrente. Éste le pregunta cuánto cobra por un rato en la cama y la chica responde que 100 pesos, “pero los pagas por adelantado”.
Y, en el caso de la Plaza de los Mariachis, el problema se ha agravado mucho en el último año. En su perímetro hay mujeres, jóvenes y de mayor edad, que ejercen la prostitución desde el mediodía. En la noche, el “mercado” se lo disputan niños y niñas que nadie sabe de dónde provienen.
Para Rogelio Díaz Padilla, el coordinador de “MAMA A.C.” este asunto de la pornografía infantil tiene que valorarse en todo un contexto: el de los riesgos inherentes al “niño callejero” que está expuesto a las drogas, al abuso sexual. Según estudios del organismo, el 60 por ciento de los menores que andan en la calle ya probaron algún tipo de droga y siete de cada diez está expuesto al abuso sexual.
¿Dónde se prostituyen?
La Procuraduría General del Estado de Jalisco presentó cifras oficiales hasta lo que va del año (Enero-Junio) como alarmantes:
4,000 menores son prostituidos en este momento.
2,700 menores prostituidos al año.
3,000 niños y niñas son obligados a la prostitución.
Entre 2,000 y 5,000 menores tienen el virus VIH SIDA.
El 20% de las personas mayores buscan tener sexo con menores de edad, y el 3% de ellos reconocen haber participado en actos sexuales con menores y actualmente se encuentran detenidos.
En estudios realizados, de 121 niños, niñas y adolescentes, el 64% presenció violencia conyugal, el 62% son víctimas de maltrato físico, el 80% reporta abuso sexual antes de los 12 años mientras que el otro 20% reporta abuso sexual no necesariamente antes de los 12 años.
En reportes hacia la Procuraduría, los clientes más frecuentes son: borrachos 60%, drogadictos 30%, y sobrios sin consumo de alcohol y drogas el 10%.
El 35% de los menores prostituidos tienen VIH, el 45.5% sífilis, mientras que el otro 29.5% reportan algún otro tipo de infecciones por transmisión sexual.
De todos estos menores el 84% se drogan y tienen problemas de alcoholismo y el esto niega hacer algo de esto.
Las zonas en las que actualmente se puede encontrar con este tipo de problemática son:
Calzada Independencia a su cruce con: Avenida Revolución y las calles Obregón, Gigantes, Medrano, Esteban Alatorre y aledañas; Plaza de los Mariachis; Plaza Tapatía; Antigua Central Camionera; Parque Morelos y Parque Revolución.
En lo que es la zona de Zapopan, los casos de prostitución y pornografía infantil son en las calles de Avenida Laureles y calle Juárez en los alrededores del centro; Avenida Laureles en su continuidad con el nombre de Carretera a Tesistán y su cruce con Periférico y en la zona conocida como La Tuzanía.
Dos lugares donde podemos presenciar la venta de pornografía infantil hablando de revistas, videos, catálogos y todo este tipo de documentos es en los puestos de revistas ubicados en la Calzada Independencia, desde Avenida Revolución hasta la calle Obregón, específicamente un puesto ubicado en la esquina de Aldama y la Calzada, así como en los puestos de venta de películas pirata en el Mercado de San Juan de Dios, casi en la entrada del puente cercano al templo.
Jesús Pérez Gómez, Coordinador de Protección a la Infancia del DIF Guadalajara señala que los niños repiten los ciclos de vida de la mamá, la tía o las hermanas y que detrás de todo niño que ejerce la prostitución hay una historia de violencia intrafamiliar. De igual manera muchos de ellos son, por ignorancia o voluntariamente, explotados por los propios familiares o los papás.
Señaló también que los focos con mayor concentración de infantes ejerciendo la prostitución son San Juan de Dios, la calle Gigantes en su cruce con Calzada Independencia, Plaza Tapatía, Central Camionera Vieja, Parque Morelos y parque Revolución, con niños que laboran incluso en cuartos habilitados en sus domicilios.
PORNOGRAFÍA INFANTIL
“La pornografía es una adicción que ocupa cada vez más. Las películas XXX empezaron con u a pareja en sexo explícito, luego con orgías y después con sexo anal. Las últimas son de sexo explícito con niños (XXXX) y con animales (XXXXX). Los pornoadictos han ido aceptando esa escala, pero lo peor es que tratan de hacer en la realidad lo que ahí ven. Su conducta sexual es desvirtuada”. Informe de la Pornografía y su Contexto Social. Consejo Social Europeo. 1997.
Las fuentes consultadas, sobre todo la UNICEF, hacen ver lo que la pornografía, como primer enlace que manejan las redes de prostitución en el mundo ha causado en muchos países:
- En Estados Unidos y algunos países de Europa, una de cada tres niñas y uno de cada siete niños han sido violados antes de los 18 años de edad.
- Investigaciones revelan que un pederasta (abusador de niños) tiene un promedio de 30 niños violados antes de ser detenido y puede haber violado a por lo menos 360 niños o niñas en su vida.
FORMAS DE PORNOGRAFÍA INFANTIL
o El menor seduce al adulto.
Es el más frecuente, y en el 90% de los casos se trata de una niña o adolescente y un hombre maduro. Dicha niña puede estimular o incitar al adulto para "aprender" o para perder su "indeseada" virginidad.
o El adulto seduce al menor
Aquí se incita al adulto a actuar aunque no exista una "provocación" previa. Si ya es enfermizo el pensar que los niños y niñas provocan a los adultos para mantener relaciones sexuales con ellos, el pensar que Ios buscan aun cuando se niegan o no "provocan" resulta verdaderamente criminal.
o Relación entre menores
Es un argumento menos explotado que los anteriores. Normalmente se entremezclan niños de las mismas edades, y en ocasiones se llegan a describir incluso situaciones que son físicamente imposibles.
o Relaciones incestuosas
La finalidad es, evidentemente, provocar "excitación" en sus lectores presentando como algo natural y deseable la práctica de relaciones sexuales entre padre e hijos y entre hermanos. Por supuesto, nunca se hace referencia a las consecuencias que ello puede acarrear, ni se mencionan las secuelas de todo tipo que dejaría en la propia hija/o o hermana/o menor. Tampoco se menciona que se trata de un delito. Por supuesto, los niños y niñas que protagonizan estos relatos acceden siempre encantados a las siniestras pretensiones de sus progenitores. Y en otros casos, es el propio menor -normalmente una niña- quien seduce y provoca directamente a su padre o madre.
o Relaciones padre-hija
Normalmente se trata de relatos escritos por supuestos lectores, en los que la protagonista suele ser una niña de entre 7 y 10 años. Se emplean las dos formas de argumentos posibles: o la hija seduce al padre y éste accede, o es el padre quien toma la iniciativa y la hija consiente. Nunca se trata de relaciones esporádicas, siempre son situaciones que dicen repetir durante años.
o Relaciones madre-hijo
Conforman el grupo más frecuente de relatos sobre relaciones de incesto. En la inmensa mayoría de los mismos es la madre la que seduce al hijo, que normalmente tiene entre 10 y 12 años.
o Relaciones hermano-hermana
Son probablemente los relatos menos frecuentes, pero también suelen emplear la figura infantil como protagonista.
Sería un grave error pensar que la pornografía ofrece simplemente una excitación complementaria a aquellas personas con una libido especialmente activa. La pornografía seduce primero, envuelve después y finalmente puede llegar a convertirse en una adicción, llevando la práctica sexual al terreno de la obsesión. Nos referimos, por supuesto, al amplio abanico de ciudadanos que padecen distintos tipos de patologías y que no reaccionan como una conciencia “normal” al leer relatos en los que se incita a buscar placer en la violación, o a mantener relaciones con niños.
PROSTITUCION INFANTIL
Además de la Plaza de los Mariachis hay más sitios en donde se prostituyen los menores, denuncia Saúl Ávalos Lizardo, abogado que fue asesor legal del organismo MAREC A.C. Denuncia a las “piqueras” con licencia de centros botaneros de la Calzada Independencia. En una, que se ubica frente a “El Occidental”, uno de los reporteros encontró chiquillas adentro.
En esa “piquera”, donde la mugre asoma por todos lados, llega pronto a la mesa una muchacha que evidentemente tiene 14 ó 15 años, con una falda cortísima, y que no vacila con el cliente que tiene enfrente. Éste le pregunta cuánto cobra por un rato en la cama y la chica responde que 100 pesos, “pero los pagas por adelantado”.
Y, en el caso de la Plaza de los Mariachis, el problema se ha agravado mucho en el último año. En su perímetro hay mujeres, jóvenes y de mayor edad, que ejercen la prostitución desde el mediodía. En la noche, el “mercado” se lo disputan niños y niñas que nadie sabe de dónde provienen.
Para Rogelio Díaz Padilla, el coordinador de “MAMA A.C.” este asunto de la pornografía infantil tiene que valorarse en todo un contexto: el de los riesgos inherentes al “niño callejero” que está expuesto a las drogas, al abuso sexual. Según estudios del organismo, el 60 por ciento de los menores que andan en la calle ya probaron algún tipo de droga y siete de cada diez está expuesto al abuso sexual.
¿Dónde se prostituyen?
- San Juan de Dios: rondan la Calzada Independencia, la Plaza de los Mariachis, el Mercado Libertad y la Plaza Tapatía. Son niños y niñas de entre 10 y 15 años de edad.
- Antigua Central Camionera: en su perímetro prevalecen todas las lacras que había antes de su cambio a Tonalá. En hoteles, privadas y antros hay prostitución de menores.
- Parque Revolución: no son muchos, pero están protegidos por los homosexuales que se reúnen en ese lugar. Comerciantes del lugar los reportan continuamente.
- Mercado de Abastos: es un grupo que prácticamente vive ahí. Muchachos que cuidan carros, que se emplean como ayudantes en bodegas y con graves problemas de adicciones.
- Plaza Tapatía: son un grupo de menores viciosos que duermen por ahí, que se esconden en los estacionamientos públicos.
- Mariano Otero y López Mateos: niños, niñas que deambulan en el perímetro de Plaza del Sol, y cuya presencia toleran desde hace mucho tiempo autoridades y comerciantes del lugar.
- La Minerva: en el perímetro del lugar, por la tarde y noche (especialmente los fines de semana), suelen encontrarse niños y niñas que venden flores o que piden dinero.
La Procuraduría General del Estado de Jalisco presentó cifras oficiales hasta lo que va del año (Enero-Junio) como alarmantes:
4,000 menores son prostituidos en este momento.
2,700 menores prostituidos al año.
3,000 niños y niñas son obligados a la prostitución.
Entre 2,000 y 5,000 menores tienen el virus VIH SIDA.
El 20% de las personas mayores buscan tener sexo con menores de edad, y el 3% de ellos reconocen haber participado en actos sexuales con menores y actualmente se encuentran detenidos.
En estudios realizados, de 121 niños, niñas y adolescentes, el 64% presenció violencia conyugal, el 62% son víctimas de maltrato físico, el 80% reporta abuso sexual antes de los 12 años mientras que el otro 20% reporta abuso sexual no necesariamente antes de los 12 años.
En reportes hacia la Procuraduría, los clientes más frecuentes son: borrachos 60%, drogadictos 30%, y sobrios sin consumo de alcohol y drogas el 10%.
El 35% de los menores prostituidos tienen VIH, el 45.5% sífilis, mientras que el otro 29.5% reportan algún otro tipo de infecciones por transmisión sexual.
De todos estos menores el 84% se drogan y tienen problemas de alcoholismo y el esto niega hacer algo de esto.
Las zonas en las que actualmente se puede encontrar con este tipo de problemática son:
Calzada Independencia a su cruce con: Avenida Revolución y las calles Obregón, Gigantes, Medrano, Esteban Alatorre y aledañas; Plaza de los Mariachis; Plaza Tapatía; Antigua Central Camionera; Parque Morelos y Parque Revolución.
En lo que es la zona de Zapopan, los casos de prostitución y pornografía infantil son en las calles de Avenida Laureles y calle Juárez en los alrededores del centro; Avenida Laureles en su continuidad con el nombre de Carretera a Tesistán y su cruce con Periférico y en la zona conocida como La Tuzanía.
Dos lugares donde podemos presenciar la venta de pornografía infantil hablando de revistas, videos, catálogos y todo este tipo de documentos es en los puestos de revistas ubicados en la Calzada Independencia, desde Avenida Revolución hasta la calle Obregón, específicamente un puesto ubicado en la esquina de Aldama y la Calzada, así como en los puestos de venta de películas pirata en el Mercado de San Juan de Dios, casi en la entrada del puente cercano al templo.
Jesús Pérez Gómez, Coordinador de Protección a la Infancia del DIF Guadalajara señala que los niños repiten los ciclos de vida de la mamá, la tía o las hermanas y que detrás de todo niño que ejerce la prostitución hay una historia de violencia intrafamiliar. De igual manera muchos de ellos son, por ignorancia o voluntariamente, explotados por los propios familiares o los papás.
Señaló también que los focos con mayor concentración de infantes ejerciendo la prostitución son San Juan de Dios, la calle Gigantes en su cruce con Calzada Independencia, Plaza Tapatía, Central Camionera Vieja, Parque Morelos y parque Revolución, con niños que laboran incluso en cuartos habilitados en sus domicilios.
NIÑAS TRABAJANDO: EL ESPECTÁCULO SIN LÍMITES
La prostitución infantil funciona exactamente igual a una industria de servicios. Crea trabajadores expertos para ofrecer su producto principal: el placer. Estas son las especializaciones más importantes:
Duros: Nombre que reciben los niños y niñas cuyo trabajo consiste en brindar espectáculos públicos y privados. El principal: tener sexo con animales: perros, caballos, gatos, cerdos... Las prácticas se realizan en lugares exclusivos. Un show de tres minutos presenciado por doce personas genera ganancias que oscilan entre 25 y 40 mil dólares.
Dobles: Bajo este rubro quedan comprendidos aquellos menores especializados en relaciones homosexuales. Las tarifas varían según el lugar. En Puerto Vallarta, Jalisco, dos horas de servicio alcanzan un costo elevado: 500 dólares.
Oldies: Denominación que tienen los niños y niñas versadas en relaciones sexuales con hombres y mujeres mayores de sesenta años. En Acapulco, el cobro máximo es de 1500 dólares por una noche. Atractivo principal: no hay límite.
Crueles: Son aquellos menores dedicados al sadomasoquismo. Esta rama especializada del comercio sexual infantil es la más peligrosa. Transita por una vía doble: golpear y ser golpeado. En Tapachula, Chiapas, se cobra el menor precio del mercado: 50 dólares por media hora.
Stars: Infantes que participan en películas pornográficas distribuidas por medios habituales o a través de Internet. Los filmes se dividen en dos: comunes y especiales. Estos últimos implican la muerte real del niño o la niña durante el rodaje: asfixia, estrangulamiento, decapitaciones... Adquirir cintas especiales en el mercado europeo, japonés, mexicano y estadounidense tiene un precio inusual: 50 mil dólares mínimo.
ABUSO SEXUAL INFANTIL
Una de las definiciones más completas del abuso sexual infantil es la elaborada por el National Center of Child Abuse and Neglect (NCCAN). Según esta agencia federal norteamericana, comprende "Los contactos e interacciones entre un niño y un adulto, cuando el adulto (agresor) usa al niño para estimularse sexualmente él mismo, al niño o a otra persona. El abuso sexual también puede ser cometido por una persona menor de 18 años, cuando ésta es significativamente mayor que el niño (la víctima) o cuando (el agresor) está en una posición de poder o control sobre otro menor".
El incesto es sin duda la forma de abuso sexual más despreciable, y a menudo el agresor es el propio padre. “Muchos de estos hombres consideran a las mujeres de su familia, aunque sean pequeñitas, como una propiedad sobre la que tienen derecho de uso”, asegura Patricia Duarte Sánchez, directora de la Asociación Mexicana contra la Violencia a las Mujeres (COVAC).
Cuesta trabajo entender por qué los niños que sufren semejantes atrocidades no acusan a sus victimarios. ¿Qué los lleva a actuar así? Unas veces, los agresores se aprovechan de su autoridad para hacerlos callar; otras, los inducen a creer que se trata de algo normal y hasta divertido, pero que se debe guardar en secreto; otras más, los convencen de que nadie les creerá si lo cuentan, y pueden recurrir incluso a la fuerza, el chantaje y las amenazas. A todo esto se suman la vergüenza y el sentimiento de culpa del niño. A menudo bastan las amenazas y el sentimiento de culpa para impedir que el niño hable.
¿Como se da el abuso sexual a menores?
La mayoría de los abusos sexuales ocurren en el propio hogar de las/os menores, y el agresor es generalmente el padre, el padrastro, el hermano o cualquier pariente cercano que tiene fácil acceso a la víctima. En estas circunstancias el abuso sexual se le llama incesto.
¿Cuál es la incidencia?
Los abusos sexuales no son sucesos aislados. Generalmente ocurren a lo largo de mucho tiempo, meses o años. Además, al contrario de lo que puede suponer, se producen en todas las clases sociales y son muchas las niñas y niños afectados. Entre el 20 % y el 30% de las mujeres han sido abusadas sexualmente en su infancia o adolescencia. Alrededor del 15 % de niños también lo han sufrido. Sin embargo, el silencio y el secreto que rodea a estas experiencias, y que permite que se sigan repitiendo, nos hace pensar que son casos raros. Por eso es tan importante que hablemos de la existencia de los abusos sexuales y los reconozcamos como un problema social que hay que abordar.
¿Cuáles son los comportamientos o formas de presentación?
Los comportamientos abusivos van desde acciones que no suponen un contacto sexual como las proposiciones verbales o la exhibición de los órganos genitales, hasta la penetración anal o vaginal.
Algunos de estos comportamientos son:
“Exhibirse desnudo delante de la menor con el fin de excitarse sexualmente.
" Observar a la niña vestirse o desvestirse o cuando está en el baño, orina, etc. (con el mismo fin).
“Tocarle, besarle, agarrarle.
" Forzarle a ver imágenes o películas, escuchar conversaciones sexuales, posar para fotografías, ver o presenciar actividades sexuales.
“Sexo oral o vaginal.
" Ser sometida a tratamientos médicos innecesarios.
El abuso sexual comprende un amplio abanico de conductas físicas entre ellas se encuentran:
· Violación (penetración en la vagina, ano o boca con cualquier objeto sin el consentimiento de la persona).
· Penetración digital (inserción de un dedo en la vagina o en el ano).
· Exposición (mostrar los órganos sexuales de una manera inapropiada, como en el exhibicionismo).
· Coito vaginal o anal.
· Penetración anal o vaginal con un objeto.
· Caricias (tocar o acariciar los genitales de otro, incluyendo forzar a masturbar para cualquier contacto sexual, menos la
penetración).
· Contacto genital oral.
· Obligar al niño a que se involucre en contactos sexuales con los animales.
· Además de las conductas físicas, los abusos comprenden la explotación sexual, es decir:
· Implicar a menores de edad en conductas o actividades que tengan que ver con la producción de pornografía.
· Promover la prostitución infantil.
· Obligar a los niños a ver actividades sexuales de otras personas.
Los abusos sexuales pueden afectar a niños o niñas de cualquier edad y situación social. Los estudios efectuados señalan ciertos factores que permiten esbozar algunas características comunes a buena parte de las víctimas.
El hecho de ser niña (mujer) es, indudablemente, uno de los factores que hace mucho más probable llegar a ser víctima de abusos sexuales. Los resultados de los estudios coinciden en que las mujeres sufren el abuso sexual infantil de una y media a tres veces más que los hombres.
Los abusos sexuales se dan en niños y niñas de todas las edades, pero se producen con más frecuencia entre los 10 y los 13 años, edad esta última a partir de la cual se registra un descenso debido, probablemente, a que ofrecen una mayor resistencia a los abusos. Es decir, los abusos son más frecuentes en preadolescentes que ya tienen rasgos sexuales, pero que todavía no tienen mucha capacidad de autoprotección. Entre esas edades ocurren más del doble de casos de abusos sexuales que en cualquiera de las otras edades.
Habitualmente las víctimas de abusos sexuales requieren un largo período de psicoterapia para ser capaces de superar el daño psicológico, emocional y físico que les ha causado la conducta del violador. Es importante aclarar que muchos pedófilos han sido ellos mismos víctimas de abusos durante su infancia.
La prostitución de niños, niñas y adolescentes es, en definitiva, una forma contemporánea de esclavitud y una violación brutal a los derechos y a la dignidad de la infancia y la adolescencia.
Las reacciones de los niños al abuso sexual difieren con su edad y personalidad y con la naturaleza de la ofensa. Algunas veces los niños no son perturbados por situaciones que parecen muy serias para sus padres.
A menudo, los niños están atemorizados o confundidos por el abuso sexual. Muchos niños están temerosos de decir a cualquiera acerca del incidente por temor de ser culpados o castigados. En otros casos, los niños permanecen silenciosos debido a que ellos no quieren constituirse en un problema para el abusador.
Niños mayores pueden sentirse avergonzados para describir el incidente. Estos problemas son especialmente comunes cuando el abusador es alguno de la familia. Aun si un niño no dice nada acerca del abuso, es importante tener la sospecha de que algo no anda bien cuando se presentan conductas diferentes a las corrientes. Lo anterior se puede ver claramente reflejado en lo que se llama “Ley del silencio” y corresponde según el estudio realizado por Save the Children a un 30 por ciento de las víctimas no se lo cuenta absolutamente a nadie porque temen la reacción de los demás ante la revelación, por sentimientos de culpabilidad o por vergüenza. Uno de cada dos menores que han sufrido el abuso sexual elige como confidente a un amigo y uno de cada cinco a la madre (las madres no están casi nunca involucradas en los abusos sexuales de sus hijos). Un 22% se lo cuenta a otro familiar. Sólo un 0,42% de las víctimas le cuenta su experiencia a profesionales (psicólogos, educadores,...). Ninguno recurre a la policía, jueces o abogados.
La prostitución infantil funciona exactamente igual a una industria de servicios. Crea trabajadores expertos para ofrecer su producto principal: el placer. Estas son las especializaciones más importantes:
Duros: Nombre que reciben los niños y niñas cuyo trabajo consiste en brindar espectáculos públicos y privados. El principal: tener sexo con animales: perros, caballos, gatos, cerdos... Las prácticas se realizan en lugares exclusivos. Un show de tres minutos presenciado por doce personas genera ganancias que oscilan entre 25 y 40 mil dólares.
Dobles: Bajo este rubro quedan comprendidos aquellos menores especializados en relaciones homosexuales. Las tarifas varían según el lugar. En Puerto Vallarta, Jalisco, dos horas de servicio alcanzan un costo elevado: 500 dólares.
Oldies: Denominación que tienen los niños y niñas versadas en relaciones sexuales con hombres y mujeres mayores de sesenta años. En Acapulco, el cobro máximo es de 1500 dólares por una noche. Atractivo principal: no hay límite.
Crueles: Son aquellos menores dedicados al sadomasoquismo. Esta rama especializada del comercio sexual infantil es la más peligrosa. Transita por una vía doble: golpear y ser golpeado. En Tapachula, Chiapas, se cobra el menor precio del mercado: 50 dólares por media hora.
Stars: Infantes que participan en películas pornográficas distribuidas por medios habituales o a través de Internet. Los filmes se dividen en dos: comunes y especiales. Estos últimos implican la muerte real del niño o la niña durante el rodaje: asfixia, estrangulamiento, decapitaciones... Adquirir cintas especiales en el mercado europeo, japonés, mexicano y estadounidense tiene un precio inusual: 50 mil dólares mínimo.
ABUSO SEXUAL INFANTIL
Una de las definiciones más completas del abuso sexual infantil es la elaborada por el National Center of Child Abuse and Neglect (NCCAN). Según esta agencia federal norteamericana, comprende "Los contactos e interacciones entre un niño y un adulto, cuando el adulto (agresor) usa al niño para estimularse sexualmente él mismo, al niño o a otra persona. El abuso sexual también puede ser cometido por una persona menor de 18 años, cuando ésta es significativamente mayor que el niño (la víctima) o cuando (el agresor) está en una posición de poder o control sobre otro menor".
El incesto es sin duda la forma de abuso sexual más despreciable, y a menudo el agresor es el propio padre. “Muchos de estos hombres consideran a las mujeres de su familia, aunque sean pequeñitas, como una propiedad sobre la que tienen derecho de uso”, asegura Patricia Duarte Sánchez, directora de la Asociación Mexicana contra la Violencia a las Mujeres (COVAC).
Cuesta trabajo entender por qué los niños que sufren semejantes atrocidades no acusan a sus victimarios. ¿Qué los lleva a actuar así? Unas veces, los agresores se aprovechan de su autoridad para hacerlos callar; otras, los inducen a creer que se trata de algo normal y hasta divertido, pero que se debe guardar en secreto; otras más, los convencen de que nadie les creerá si lo cuentan, y pueden recurrir incluso a la fuerza, el chantaje y las amenazas. A todo esto se suman la vergüenza y el sentimiento de culpa del niño. A menudo bastan las amenazas y el sentimiento de culpa para impedir que el niño hable.
¿Como se da el abuso sexual a menores?
La mayoría de los abusos sexuales ocurren en el propio hogar de las/os menores, y el agresor es generalmente el padre, el padrastro, el hermano o cualquier pariente cercano que tiene fácil acceso a la víctima. En estas circunstancias el abuso sexual se le llama incesto.
¿Cuál es la incidencia?
Los abusos sexuales no son sucesos aislados. Generalmente ocurren a lo largo de mucho tiempo, meses o años. Además, al contrario de lo que puede suponer, se producen en todas las clases sociales y son muchas las niñas y niños afectados. Entre el 20 % y el 30% de las mujeres han sido abusadas sexualmente en su infancia o adolescencia. Alrededor del 15 % de niños también lo han sufrido. Sin embargo, el silencio y el secreto que rodea a estas experiencias, y que permite que se sigan repitiendo, nos hace pensar que son casos raros. Por eso es tan importante que hablemos de la existencia de los abusos sexuales y los reconozcamos como un problema social que hay que abordar.
¿Cuáles son los comportamientos o formas de presentación?
Los comportamientos abusivos van desde acciones que no suponen un contacto sexual como las proposiciones verbales o la exhibición de los órganos genitales, hasta la penetración anal o vaginal.
Algunos de estos comportamientos son:
“Exhibirse desnudo delante de la menor con el fin de excitarse sexualmente.
" Observar a la niña vestirse o desvestirse o cuando está en el baño, orina, etc. (con el mismo fin).
“Tocarle, besarle, agarrarle.
" Forzarle a ver imágenes o películas, escuchar conversaciones sexuales, posar para fotografías, ver o presenciar actividades sexuales.
“Sexo oral o vaginal.
" Ser sometida a tratamientos médicos innecesarios.
El abuso sexual comprende un amplio abanico de conductas físicas entre ellas se encuentran:
· Violación (penetración en la vagina, ano o boca con cualquier objeto sin el consentimiento de la persona).
· Penetración digital (inserción de un dedo en la vagina o en el ano).
· Exposición (mostrar los órganos sexuales de una manera inapropiada, como en el exhibicionismo).
· Coito vaginal o anal.
· Penetración anal o vaginal con un objeto.
· Caricias (tocar o acariciar los genitales de otro, incluyendo forzar a masturbar para cualquier contacto sexual, menos la
penetración).
· Contacto genital oral.
· Obligar al niño a que se involucre en contactos sexuales con los animales.
· Además de las conductas físicas, los abusos comprenden la explotación sexual, es decir:
· Implicar a menores de edad en conductas o actividades que tengan que ver con la producción de pornografía.
· Promover la prostitución infantil.
· Obligar a los niños a ver actividades sexuales de otras personas.
Los abusos sexuales pueden afectar a niños o niñas de cualquier edad y situación social. Los estudios efectuados señalan ciertos factores que permiten esbozar algunas características comunes a buena parte de las víctimas.
El hecho de ser niña (mujer) es, indudablemente, uno de los factores que hace mucho más probable llegar a ser víctima de abusos sexuales. Los resultados de los estudios coinciden en que las mujeres sufren el abuso sexual infantil de una y media a tres veces más que los hombres.
Los abusos sexuales se dan en niños y niñas de todas las edades, pero se producen con más frecuencia entre los 10 y los 13 años, edad esta última a partir de la cual se registra un descenso debido, probablemente, a que ofrecen una mayor resistencia a los abusos. Es decir, los abusos son más frecuentes en preadolescentes que ya tienen rasgos sexuales, pero que todavía no tienen mucha capacidad de autoprotección. Entre esas edades ocurren más del doble de casos de abusos sexuales que en cualquiera de las otras edades.
Habitualmente las víctimas de abusos sexuales requieren un largo período de psicoterapia para ser capaces de superar el daño psicológico, emocional y físico que les ha causado la conducta del violador. Es importante aclarar que muchos pedófilos han sido ellos mismos víctimas de abusos durante su infancia.
La prostitución de niños, niñas y adolescentes es, en definitiva, una forma contemporánea de esclavitud y una violación brutal a los derechos y a la dignidad de la infancia y la adolescencia.
Las reacciones de los niños al abuso sexual difieren con su edad y personalidad y con la naturaleza de la ofensa. Algunas veces los niños no son perturbados por situaciones que parecen muy serias para sus padres.
A menudo, los niños están atemorizados o confundidos por el abuso sexual. Muchos niños están temerosos de decir a cualquiera acerca del incidente por temor de ser culpados o castigados. En otros casos, los niños permanecen silenciosos debido a que ellos no quieren constituirse en un problema para el abusador.
Niños mayores pueden sentirse avergonzados para describir el incidente. Estos problemas son especialmente comunes cuando el abusador es alguno de la familia. Aun si un niño no dice nada acerca del abuso, es importante tener la sospecha de que algo no anda bien cuando se presentan conductas diferentes a las corrientes. Lo anterior se puede ver claramente reflejado en lo que se llama “Ley del silencio” y corresponde según el estudio realizado por Save the Children a un 30 por ciento de las víctimas no se lo cuenta absolutamente a nadie porque temen la reacción de los demás ante la revelación, por sentimientos de culpabilidad o por vergüenza. Uno de cada dos menores que han sufrido el abuso sexual elige como confidente a un amigo y uno de cada cinco a la madre (las madres no están casi nunca involucradas en los abusos sexuales de sus hijos). Un 22% se lo cuenta a otro familiar. Sólo un 0,42% de las víctimas le cuenta su experiencia a profesionales (psicólogos, educadores,...). Ninguno recurre a la policía, jueces o abogados.
ALGUNOS CASOS
Testimonio anónimo
Una fresca mañana de fines de 1994 la algarabía reinaba a la entrada de un jardín de niños de la Ciudad de México. En medio de los rostros sonrientes de los pequeños que se despedían de sus padres y se ponían a corretear, llamaba la atención la cara macilenta de una nena de cinco años. Al ver que tenía sangre en la ropa, las maestras la llevaron a la enfermería. Allí, el médico descubrió, consternado, que la pequeña sufría una hemorragia vaginal, y su indignación aumentó cuando una investigación posterior reveló sus sospechas: desde hacía tres años, el padrastro de la niña la violaba por el ano y la vagina. La madre estaba enterada del ultraje, y lo toleraba para tener contento a su marido.
Susan (ex niña de la calle; oficio: prostituta)
Estaba desnuda.
Temblando...
Acostada sobre una cama.
Entraron al cuarto 3 clientes borrachos que reían como locos.
Dijeron:
-Que empiece el show.
Y soltaron un perro en celo...
Tuve relaciones sexuales con el animal durante varios minutos.
Me desgarró el ano.
Esa noche les di servicio a 30 ó 40 personas. Tal vez más.
Fue mi primera experiencia.
Tenía 12 años.
Martha (ex niña de la calle; oficio: prostituta)
No lo olvido.
Me llevaron a un hotel que está frente al mar.
Sí: en Cancún.
Adentro había una pareja.
¿La mujer?
Hummm..... 55 ó 60 años.
¿El hombre?
Pues... 70 más o menos.
Escuché:
-Híncate.
Así, directo.
El viejo sacó su miembro...
Cerré los ojos.
Estuve dos días enteros con ellos.
Gané 200 dólares.
Tenía apenas 14 años.
Becky (segundo intento de suicidio)
La primera vez… claro que me acuerdo de la primera vez…
Estaba por cumplir cinco años y no entendía porque a mi primo le gustaba llevarme a su cuarto y subirme el vestido para verme los calzones… las primeras veces solo me acostaba en la alfombra, me levantaba el vestido y me acariciaba las piernas y encima de la ropa interior…
Nervios, sí, siempre me ponía nerviosa pero como nomás me veía no me daba miedo…
La primera vez que me tocó, esa sí no se me olvida nadita… me acostó como lo hacía siempre pero esa vez me separó las piernas y me bajó los calzones, me dijo que no pasaba nada y con sus dedos me acarició ahí… yo no sabía qué pasaba y no quería que lo hiciera pero… también se sentía chistoso… y lo dejaba, o más bien, cada que iba con mi tía mi primo me hacía lo mismo… decía que era nuestro juego…
La primera vez que me lo hizo…es qué… yo lo juro que ya me daban muchas ansias de que siempre que nos veíamos me llevaba a su cama… y sabía que estaba mal pero si le decía a mi mamá no me iba a creer porque era su ahijado… él me empezó a tocar con más fuerza y primero me metió los dedos ahí y me dolió pero me dijo que no pasaba nada, luego se bajó los pantalones y me abrió las piernas y… me violó... me lo hizo así como otras cinco veces, pero ahora sí me encueraba todita…
Tengo 12 años y estoy embarazada de él…
Testimonio anónimo
Una fresca mañana de fines de 1994 la algarabía reinaba a la entrada de un jardín de niños de la Ciudad de México. En medio de los rostros sonrientes de los pequeños que se despedían de sus padres y se ponían a corretear, llamaba la atención la cara macilenta de una nena de cinco años. Al ver que tenía sangre en la ropa, las maestras la llevaron a la enfermería. Allí, el médico descubrió, consternado, que la pequeña sufría una hemorragia vaginal, y su indignación aumentó cuando una investigación posterior reveló sus sospechas: desde hacía tres años, el padrastro de la niña la violaba por el ano y la vagina. La madre estaba enterada del ultraje, y lo toleraba para tener contento a su marido.
Susan (ex niña de la calle; oficio: prostituta)
Estaba desnuda.
Temblando...
Acostada sobre una cama.
Entraron al cuarto 3 clientes borrachos que reían como locos.
Dijeron:
-Que empiece el show.
Y soltaron un perro en celo...
Tuve relaciones sexuales con el animal durante varios minutos.
Me desgarró el ano.
Esa noche les di servicio a 30 ó 40 personas. Tal vez más.
Fue mi primera experiencia.
Tenía 12 años.
Martha (ex niña de la calle; oficio: prostituta)
No lo olvido.
Me llevaron a un hotel que está frente al mar.
Sí: en Cancún.
Adentro había una pareja.
¿La mujer?
Hummm..... 55 ó 60 años.
¿El hombre?
Pues... 70 más o menos.
Escuché:
-Híncate.
Así, directo.
El viejo sacó su miembro...
Cerré los ojos.
Estuve dos días enteros con ellos.
Gané 200 dólares.
Tenía apenas 14 años.
Becky (segundo intento de suicidio)
La primera vez… claro que me acuerdo de la primera vez…
Estaba por cumplir cinco años y no entendía porque a mi primo le gustaba llevarme a su cuarto y subirme el vestido para verme los calzones… las primeras veces solo me acostaba en la alfombra, me levantaba el vestido y me acariciaba las piernas y encima de la ropa interior…
Nervios, sí, siempre me ponía nerviosa pero como nomás me veía no me daba miedo…
La primera vez que me tocó, esa sí no se me olvida nadita… me acostó como lo hacía siempre pero esa vez me separó las piernas y me bajó los calzones, me dijo que no pasaba nada y con sus dedos me acarició ahí… yo no sabía qué pasaba y no quería que lo hiciera pero… también se sentía chistoso… y lo dejaba, o más bien, cada que iba con mi tía mi primo me hacía lo mismo… decía que era nuestro juego…
La primera vez que me lo hizo…es qué… yo lo juro que ya me daban muchas ansias de que siempre que nos veíamos me llevaba a su cama… y sabía que estaba mal pero si le decía a mi mamá no me iba a creer porque era su ahijado… él me empezó a tocar con más fuerza y primero me metió los dedos ahí y me dolió pero me dijo que no pasaba nada, luego se bajó los pantalones y me abrió las piernas y… me violó... me lo hizo así como otras cinco veces, pero ahora sí me encueraba todita…
Tengo 12 años y estoy embarazada de él…
UNA LUZ AL FINAL DEL TUNEL
La historia demuestra que los niños sólo tardíamente representan una inquietud para los mayores.
Se calcula que una de cada cuatro niñas y uno de cada ocho niños serán sexualmente agredidos antes de cumplir 16 años. En el 90 por ciento de las veces el abusador es un hombre y en más de un 80 por ciento de los casos será un conocido.
Hay que educar a los niños, y eso pasa por el hogar en su primera instancia, luego por los profesores, por los médicos en sus controles periódicos con los niños y sus padres, por los periodistas, por que se hable del problema finalmente.
No es alarmar, sino hacer que la gente abra los ojos y sepa que el tema existe.
7 pasos para proteger a los niños del abuso sexual
1- Conozca los hechos y la realidad. Estar informado sobre el abuso sexual infantil, ayuda a proteger a los niños. Los expertos estiman que 1 de cada 4 niñas y 1 de cada 6 niños puede convertirse en víctima de abuso sexual antes de los 18 años. Uno de cada 5 niños es solicitado sexualmente en Internet, y la edad media de las denuncias por abuso sexuales de 9 años. La mayoría de las victimas menores de edad nunca informan del abuso.
2- Sepa con quién deja el niño y qué hacen. Aprenda a proteger a los niños. La mayoría de los casos de abuso sexual infantil suceden cuando un menor está a solas con un adulto.
- El abusador a menudo entabla amistad con su víctima, ganándose su confianza, logrando así pasar tiempo a solas con él / ella.
- Cuando dejes a su hijo a solas con otra persona, sea adulta o adolescente, procure que puedan ser observados.
- Favorezca situaciones en las que su hijo se integre en grupos.
- Enseñe con el ejemplo. Evita, en lo posible, estar a solas con un menor que no sea tu hijo.
- Supervise el uso de Internet que hace tu hijo.
- Cuando apuntes a tu hijo a alguna actividad deportiva, a algún campamento o algo parecido, busque saber qué tipo de responsabilidad y preparación tienen los monitores en el cuidado de los niños. Si están preparados para prevenir, identificar y reaccionar frente a un posible abuso sexual de y a menores.
- Hable con tu hijo cuando regrese de alguna actividad en que tenga adultos. Preste atención a su estado de ánimo y valore si puede contarle con desenvoltura cómo pasaron el tiempo.
3- Hable abiertamente del asunto con tu hijo. Entienda por qué a los niños les asusta "contar".
- El abusador suele manipular, amenazar y avergonzar al niño, le acusa de haber permitido que ocurriera el abuso o diciéndole que sus padres se enfadarán al enterarse.
- Los niños no revelan el abuso por temer desilusionar a sus padres.
- El abusador convence al niño de que el abuso está "bien" que es un "juego".
- Hable con tus hijos. La comunicación construirá la confianza.
- Hable con tus hijos sobre su cuerpo, de cómo cuidarlo, defenderlo, etc. "Mi cuerpo es mi territorio y nadie lo toca sin mi permiso", debe ser un lema para los niños y las niñas.
- Instruya a tus hijos que no den su dirección de email, ni su dirección o teléfono de casa, etc.
- Si el niño se siente incómodo o reacio a estar con un determinado adulto, pregúntele por qué.
- Comparta informaciones sobre el abuso sexual infantil. De este modo, los potenciales abusadores sabrán que estás alerta.
4- Aprenda a detectar e identificar los indicadores del abuso sexual.
- Las señales físicas de abuso sexual son poco comunes, sin embargo la irritación, la inflamación o el sarpullido en el área genital, las infecciones de las vías urinarias u otros síntomas, deben ser investigados con detenimiento.
- Son más comunes las señales emocionales o de comportamiento, que pueden ser identificadas por una ansiedad, dolor abdominal crónico, constantes dolores de cabeza, comportamiento perfeccionista, retraimiento o depresión, hasta una rabia y rebeldía inexplicables.
- Cuando el niño habla abiertamente sobre sexo de una manera atípica para su edad, también puede ser una señal de alarma.
- En el caso de que haya alguna sospecha de abuso sexual, llevar el niño inmediatamente al médico.
5- No reaccione con exageración a un posible caso de abuso. ¡Denúncielo! Infórmate, sepa reaccionar. Sepa adónde ir, a quién llamar y cómo reaccionar. El abuso sexual es un delito.
- Tu reacción tiene gran impacto sobre un niño vulnerable. Si respondes con rabia o incredulidad, el menor se encierra en sí mismo, y se sentirá aún más culpable.
- Ofrezca siempre tu apoyo al niño. Escúchale, no dudes de su palabra y cree en lo que te dice. Asegúrate de que él así lo entiende. Agradezca al niño el hecho de contártelo y reconozca su valentía.
- Anima al niño a que te cuente todo, pero que no se profundice demasiado en los detalles. Eso puede alterar sus recuerdos de los hechos.
- Busque ayuda y orientación de un profesional capacitado para hablar con el niño. Busque conocer los pasos legales para denunciar. Debes conocer los organismos y/o instituciones con competencias para denunciar un abuso sexual a un menor.
- No entre en pánico. Los niños, víctimas de abuso sexual que reciben apoyo y ayuda psicológica, pueden superarlo.
6- Actúa siempre, aunque solo tengas sospechas y no pruebas.
- El futuro bienestar de un niño está en riesgo. Las sospechas y la falta de pruebas pueden darte miedo, pero confía en tu intuición y tenga el valor de denunciar o poner en conocimiento a un servicio de protección al menor.
- Busque los servicios sociales de tu localidad, o alguna oficina de defensa de los derechos del menor. Lo importante es que actúes.
7- Involúcrate. Sea voluntario de apoyo a las organizaciones que luchan contra el maltrato y el abuso sexual a menores.
¿Cómo saberlo?
La mayoría de las niñas y niños que están siendo víctimas no se lo cuentan a nadie porque creen que la gente va a pensar que no es verdad. A veces desconocen incluso el vocabulario necesario para hablar sobre el tema y por lo tanto no pueden adecuadamente. Aunque generalmente no lo expresan verbalmente, sí lo hacen mediante algunos cambios en su comportamiento.
Debemos ponernos alerta cuando de pronto una niña o niño comienza a manifestar simultáneamente varios de lo siguientes comportamientos:
“Se resiste a ir a cierto lugar o a quedarse con cierta persona.
" Aparecen trastornos en su forma de dormir (tiene pesadillas, se orina en la cama, teme dormir sola, necesita una luz encendida durante toda la noche, etc.)
" Aparecen trastornos en la alimentación (no tiene apetito o tiene mucho apetito de pronto)
" Siente nuevos temores y necesita que se le tranquilice mucho más que antes.
“Retorna a un comportamiento inmaduro, como de bebé.
" De repente rechaza al padre o a la madre de forma repentina.
“A veces se automutila o intenta suicidarse.
" Puede fugarse de casa para evitar que continúen los abusos.
“Baja su rendimiento escolar y cambia su comportamiento social.
Si una niña o niño de repente cambia y manifiesta varios de estos síntomas, hay muchas posibilidades de que haya o esté sufriendo un abuso sexual.
Esté consciente de dónde está su niño y qué está haciendo: su atenta supervisión es su mejor protección contra el abuso sexual. Por supuesto, usted no puede estar con ellos todo el tiempo.
Plan de prevención de acuerdo a cada edad
18 Meses.- Enseñe a su niño los nombres apropiados de las partes del cuerpo.
3-5 Años.-Enseñe a su niño las "partes privadas" del cuerpo y a decir "NO" a cualquier oferta sexual. Dele respuestas directas a sus preguntas acerca del sexo.
5-8 Años.-Explíquele la seguridad lejos de casa y la diferencia entre un cariño bueno y un cariño malo. Aliente a su hijo a platicar acerca de experiencias que le hayan dado miedo.
8-12 Años.-Enséñele seguridad personal. Explíquele las reglas de conducta sexual aceptadas por la familia.
13-18 Años.- Destaque la seguridad personal. Explíquele la violación, las enfermedades sexuales y el embarazo indeseado.
Más allá de la tecnología, los medios de comunicación también juegan un importante papel en el ámbito de la explotación sexual de los niños, tanto en un sentido positivo como negativo.
En el lado negativo los medios de comunicación han contribuido indudablemente a la liberalización de imágenes sexualmente explícitas, y al cambio de valores morales.
Asimismo, en el lado negativo, muchos bien intencionados reporteros que investigan la explotación sexual de los niños suministran información que ayuda a veces a los propios explotadores: nombre de las calles, localizaciones de pueblos, imágenes fácilmente identificables de playas y otros datos significativos. A menudo, la tentación de emitir o imprimir imágenes sensacionalistas ha lindado con la pornografía y por ende con la explotación y ha levantado críticas sobre el "señuelo de la televisión". En algunos casos, los periodistas han contribuido inconscientemente a corromper las pruebas al pagar por la información y las imágenes, permitiendo así que los delincuentes puedan escapar a la condena escudándose en cuestiones técnico-procesales.
Pero el papel de los medios de comunicación puede ser enormemente positivo. Los periodistas tienen acceso a informaciones que a otras personas les resulta ordinariamente muy difícil de obtener. De este modo, han trabajado los periodistas al lado de las organizaciones no gubernamentales y con la policía para localizar y descubrir a los explotadores y los lugares de explotación, y han informado sobre las detenciones y condenas, contribuyendo así a la disuasión.
Los medios de comunicación pueden contribuir también de modo destacado a abogar por la protección de los niños, subrayando los valores morales positivos y los derechos humanos.
Pueden además informar a los progenitores cuando sus hijos están en riesgo. Pueden ayudar a los propios niños marcando referentes morales (dentro de los parámetros de lo que es socialmente aceptado) sobre su conducta e identificando factores o situaciones de riesgo en los que pueden estar en peligro. Asimismo, los medios de comunicación son uno de los más poderosos agentes educadores.
Pero lo más importante de todo es que los medios de comunicación han reconocido que son unos actores importantes en el área de la explotación sexual comercial de los niños, y por ello están envueltos en un activo debate para examinar su papel y para establecer compromisos en favor de pautas éticas que regulen su comportamiento
En marzo de 2007, el Senado de la República aprobó varias reformas a los artículos del Código Penal Federal que incrementan las penas a quienes cometan los delitos de turismo sexual, lenocinio, trata y corrupción de menores.
El delito de ultraje a la moral pública o a las buenas costumbres e incitación a la prostitución, señala el artículo 135 una pena de 3 meses a 2 años.
Por el delito de corrupción de menores y pornografía infantil, los artículos 136 a 138 señalan una pena de 3 a 15 años.
Por el delito de lenocinio, los artículos 139 a 141 señalan una condena de 4 a 9 años.
Por el delito de violación, una condena de 10 a 18 años.
Ojala que la única salida no sea la que propone Wislawa Szymborska, la polaca Premio Nobel de Literatura 1996: “Se buscan personas para llorar por los niños que en la calle mueren. Sírvanse presentarse sin referencias ni solicitudes por escrito. Los papeles serán destruidos sin acuse de recibo”.
Tenemos que romper con el miedo, nuestras niñas y niños merecen ser protegidos y merecen que nos sacudamos el temor porque, como se expresó al inicio de este trabajo, los niños no son el futuro, sino el presente, y de nosotros depende qué tan brillante queremos que sea su vida.
Miguel de Unamuno escribió “Miremos más que somos padres de nuestro porvenir que hijos de nuestro pasado”
El pasado no podemos cambiarlo, y en ocasiones representa una carga en nuestro presente si es que no hacemos nada para cambiar lo que gira a nuestro alrededor… este es un problema social grave, del cual se tiene conocimiento desde hace décadas y en el cuál las autoridades no han podido… o no han querido tomar cartas en el asunto. Queda entonces en nosotros, en nuestra conciencia individual una vez conocido este lastre social el tomar las acciones que sean necesarias.
Solamente piensa y reflexiona ¿Qué harías tú si la víctima fuera tu hija o tu hijo?, ¿En dónde estabas cuando esto sucedió? y lo más importante: ¿Qué hiciste para remediarlo?
Que Dios Nuestro Señor bendiga y proteja a nuestras niñas y niños.
La historia demuestra que los niños sólo tardíamente representan una inquietud para los mayores.
Se calcula que una de cada cuatro niñas y uno de cada ocho niños serán sexualmente agredidos antes de cumplir 16 años. En el 90 por ciento de las veces el abusador es un hombre y en más de un 80 por ciento de los casos será un conocido.
Hay que educar a los niños, y eso pasa por el hogar en su primera instancia, luego por los profesores, por los médicos en sus controles periódicos con los niños y sus padres, por los periodistas, por que se hable del problema finalmente.
No es alarmar, sino hacer que la gente abra los ojos y sepa que el tema existe.
7 pasos para proteger a los niños del abuso sexual
1- Conozca los hechos y la realidad. Estar informado sobre el abuso sexual infantil, ayuda a proteger a los niños. Los expertos estiman que 1 de cada 4 niñas y 1 de cada 6 niños puede convertirse en víctima de abuso sexual antes de los 18 años. Uno de cada 5 niños es solicitado sexualmente en Internet, y la edad media de las denuncias por abuso sexuales de 9 años. La mayoría de las victimas menores de edad nunca informan del abuso.
2- Sepa con quién deja el niño y qué hacen. Aprenda a proteger a los niños. La mayoría de los casos de abuso sexual infantil suceden cuando un menor está a solas con un adulto.
- El abusador a menudo entabla amistad con su víctima, ganándose su confianza, logrando así pasar tiempo a solas con él / ella.
- Cuando dejes a su hijo a solas con otra persona, sea adulta o adolescente, procure que puedan ser observados.
- Favorezca situaciones en las que su hijo se integre en grupos.
- Enseñe con el ejemplo. Evita, en lo posible, estar a solas con un menor que no sea tu hijo.
- Supervise el uso de Internet que hace tu hijo.
- Cuando apuntes a tu hijo a alguna actividad deportiva, a algún campamento o algo parecido, busque saber qué tipo de responsabilidad y preparación tienen los monitores en el cuidado de los niños. Si están preparados para prevenir, identificar y reaccionar frente a un posible abuso sexual de y a menores.
- Hable con tu hijo cuando regrese de alguna actividad en que tenga adultos. Preste atención a su estado de ánimo y valore si puede contarle con desenvoltura cómo pasaron el tiempo.
3- Hable abiertamente del asunto con tu hijo. Entienda por qué a los niños les asusta "contar".
- El abusador suele manipular, amenazar y avergonzar al niño, le acusa de haber permitido que ocurriera el abuso o diciéndole que sus padres se enfadarán al enterarse.
- Los niños no revelan el abuso por temer desilusionar a sus padres.
- El abusador convence al niño de que el abuso está "bien" que es un "juego".
- Hable con tus hijos. La comunicación construirá la confianza.
- Hable con tus hijos sobre su cuerpo, de cómo cuidarlo, defenderlo, etc. "Mi cuerpo es mi territorio y nadie lo toca sin mi permiso", debe ser un lema para los niños y las niñas.
- Instruya a tus hijos que no den su dirección de email, ni su dirección o teléfono de casa, etc.
- Si el niño se siente incómodo o reacio a estar con un determinado adulto, pregúntele por qué.
- Comparta informaciones sobre el abuso sexual infantil. De este modo, los potenciales abusadores sabrán que estás alerta.
4- Aprenda a detectar e identificar los indicadores del abuso sexual.
- Las señales físicas de abuso sexual son poco comunes, sin embargo la irritación, la inflamación o el sarpullido en el área genital, las infecciones de las vías urinarias u otros síntomas, deben ser investigados con detenimiento.
- Son más comunes las señales emocionales o de comportamiento, que pueden ser identificadas por una ansiedad, dolor abdominal crónico, constantes dolores de cabeza, comportamiento perfeccionista, retraimiento o depresión, hasta una rabia y rebeldía inexplicables.
- Cuando el niño habla abiertamente sobre sexo de una manera atípica para su edad, también puede ser una señal de alarma.
- En el caso de que haya alguna sospecha de abuso sexual, llevar el niño inmediatamente al médico.
5- No reaccione con exageración a un posible caso de abuso. ¡Denúncielo! Infórmate, sepa reaccionar. Sepa adónde ir, a quién llamar y cómo reaccionar. El abuso sexual es un delito.
- Tu reacción tiene gran impacto sobre un niño vulnerable. Si respondes con rabia o incredulidad, el menor se encierra en sí mismo, y se sentirá aún más culpable.
- Ofrezca siempre tu apoyo al niño. Escúchale, no dudes de su palabra y cree en lo que te dice. Asegúrate de que él así lo entiende. Agradezca al niño el hecho de contártelo y reconozca su valentía.
- Anima al niño a que te cuente todo, pero que no se profundice demasiado en los detalles. Eso puede alterar sus recuerdos de los hechos.
- Busque ayuda y orientación de un profesional capacitado para hablar con el niño. Busque conocer los pasos legales para denunciar. Debes conocer los organismos y/o instituciones con competencias para denunciar un abuso sexual a un menor.
- No entre en pánico. Los niños, víctimas de abuso sexual que reciben apoyo y ayuda psicológica, pueden superarlo.
6- Actúa siempre, aunque solo tengas sospechas y no pruebas.
- El futuro bienestar de un niño está en riesgo. Las sospechas y la falta de pruebas pueden darte miedo, pero confía en tu intuición y tenga el valor de denunciar o poner en conocimiento a un servicio de protección al menor.
- Busque los servicios sociales de tu localidad, o alguna oficina de defensa de los derechos del menor. Lo importante es que actúes.
7- Involúcrate. Sea voluntario de apoyo a las organizaciones que luchan contra el maltrato y el abuso sexual a menores.
¿Cómo saberlo?
La mayoría de las niñas y niños que están siendo víctimas no se lo cuentan a nadie porque creen que la gente va a pensar que no es verdad. A veces desconocen incluso el vocabulario necesario para hablar sobre el tema y por lo tanto no pueden adecuadamente. Aunque generalmente no lo expresan verbalmente, sí lo hacen mediante algunos cambios en su comportamiento.
Debemos ponernos alerta cuando de pronto una niña o niño comienza a manifestar simultáneamente varios de lo siguientes comportamientos:
“Se resiste a ir a cierto lugar o a quedarse con cierta persona.
" Aparecen trastornos en su forma de dormir (tiene pesadillas, se orina en la cama, teme dormir sola, necesita una luz encendida durante toda la noche, etc.)
" Aparecen trastornos en la alimentación (no tiene apetito o tiene mucho apetito de pronto)
" Siente nuevos temores y necesita que se le tranquilice mucho más que antes.
“Retorna a un comportamiento inmaduro, como de bebé.
" De repente rechaza al padre o a la madre de forma repentina.
“A veces se automutila o intenta suicidarse.
" Puede fugarse de casa para evitar que continúen los abusos.
“Baja su rendimiento escolar y cambia su comportamiento social.
Si una niña o niño de repente cambia y manifiesta varios de estos síntomas, hay muchas posibilidades de que haya o esté sufriendo un abuso sexual.
Esté consciente de dónde está su niño y qué está haciendo: su atenta supervisión es su mejor protección contra el abuso sexual. Por supuesto, usted no puede estar con ellos todo el tiempo.
Plan de prevención de acuerdo a cada edad
18 Meses.- Enseñe a su niño los nombres apropiados de las partes del cuerpo.
3-5 Años.-Enseñe a su niño las "partes privadas" del cuerpo y a decir "NO" a cualquier oferta sexual. Dele respuestas directas a sus preguntas acerca del sexo.
5-8 Años.-Explíquele la seguridad lejos de casa y la diferencia entre un cariño bueno y un cariño malo. Aliente a su hijo a platicar acerca de experiencias que le hayan dado miedo.
8-12 Años.-Enséñele seguridad personal. Explíquele las reglas de conducta sexual aceptadas por la familia.
13-18 Años.- Destaque la seguridad personal. Explíquele la violación, las enfermedades sexuales y el embarazo indeseado.
Más allá de la tecnología, los medios de comunicación también juegan un importante papel en el ámbito de la explotación sexual de los niños, tanto en un sentido positivo como negativo.
En el lado negativo los medios de comunicación han contribuido indudablemente a la liberalización de imágenes sexualmente explícitas, y al cambio de valores morales.
Asimismo, en el lado negativo, muchos bien intencionados reporteros que investigan la explotación sexual de los niños suministran información que ayuda a veces a los propios explotadores: nombre de las calles, localizaciones de pueblos, imágenes fácilmente identificables de playas y otros datos significativos. A menudo, la tentación de emitir o imprimir imágenes sensacionalistas ha lindado con la pornografía y por ende con la explotación y ha levantado críticas sobre el "señuelo de la televisión". En algunos casos, los periodistas han contribuido inconscientemente a corromper las pruebas al pagar por la información y las imágenes, permitiendo así que los delincuentes puedan escapar a la condena escudándose en cuestiones técnico-procesales.
Pero el papel de los medios de comunicación puede ser enormemente positivo. Los periodistas tienen acceso a informaciones que a otras personas les resulta ordinariamente muy difícil de obtener. De este modo, han trabajado los periodistas al lado de las organizaciones no gubernamentales y con la policía para localizar y descubrir a los explotadores y los lugares de explotación, y han informado sobre las detenciones y condenas, contribuyendo así a la disuasión.
Los medios de comunicación pueden contribuir también de modo destacado a abogar por la protección de los niños, subrayando los valores morales positivos y los derechos humanos.
Pueden además informar a los progenitores cuando sus hijos están en riesgo. Pueden ayudar a los propios niños marcando referentes morales (dentro de los parámetros de lo que es socialmente aceptado) sobre su conducta e identificando factores o situaciones de riesgo en los que pueden estar en peligro. Asimismo, los medios de comunicación son uno de los más poderosos agentes educadores.
Pero lo más importante de todo es que los medios de comunicación han reconocido que son unos actores importantes en el área de la explotación sexual comercial de los niños, y por ello están envueltos en un activo debate para examinar su papel y para establecer compromisos en favor de pautas éticas que regulen su comportamiento
En marzo de 2007, el Senado de la República aprobó varias reformas a los artículos del Código Penal Federal que incrementan las penas a quienes cometan los delitos de turismo sexual, lenocinio, trata y corrupción de menores.
El delito de ultraje a la moral pública o a las buenas costumbres e incitación a la prostitución, señala el artículo 135 una pena de 3 meses a 2 años.
Por el delito de corrupción de menores y pornografía infantil, los artículos 136 a 138 señalan una pena de 3 a 15 años.
Por el delito de lenocinio, los artículos 139 a 141 señalan una condena de 4 a 9 años.
Por el delito de violación, una condena de 10 a 18 años.
Ojala que la única salida no sea la que propone Wislawa Szymborska, la polaca Premio Nobel de Literatura 1996: “Se buscan personas para llorar por los niños que en la calle mueren. Sírvanse presentarse sin referencias ni solicitudes por escrito. Los papeles serán destruidos sin acuse de recibo”.
Tenemos que romper con el miedo, nuestras niñas y niños merecen ser protegidos y merecen que nos sacudamos el temor porque, como se expresó al inicio de este trabajo, los niños no son el futuro, sino el presente, y de nosotros depende qué tan brillante queremos que sea su vida.
Miguel de Unamuno escribió “Miremos más que somos padres de nuestro porvenir que hijos de nuestro pasado”
El pasado no podemos cambiarlo, y en ocasiones representa una carga en nuestro presente si es que no hacemos nada para cambiar lo que gira a nuestro alrededor… este es un problema social grave, del cual se tiene conocimiento desde hace décadas y en el cuál las autoridades no han podido… o no han querido tomar cartas en el asunto. Queda entonces en nosotros, en nuestra conciencia individual una vez conocido este lastre social el tomar las acciones que sean necesarias.
Solamente piensa y reflexiona ¿Qué harías tú si la víctima fuera tu hija o tu hijo?, ¿En dónde estabas cuando esto sucedió? y lo más importante: ¿Qué hiciste para remediarlo?
Que Dios Nuestro Señor bendiga y proteja a nuestras niñas y niños.
REFERENCIAS DE INVESTIGACIÓN
«Los demonios del edén»; Lydia Cacho; Editorial Grijalbo; México, D.F.; 2005.
15/12/1996; «Se duplica cada año el problema de niños de la calle»; Carlos Alberto Amaral González; Ocho Columnas.
11/03/1997; «Piden tipificar de "graves" delitos de maltrato infantil»; Maricarmen Rello; Ocho Columnas.
01/04/1997; «Abuso sexual de menores: triste realidad»; Consolación Salas; Selecciones del Reader's Digest.
24/02/1998; «Pornografía. Droga de lujuria que pervierte al mundo»; Servicios Especiales de Información; Ocho Columnas.
27/02/1998; «Pornografía. Inexplicable tolerancia en la ciudad»; Unidad de Investigación Urbana; Ocho Columnas.
02/03/1998; «Centros de prostitución. Pornomafias actúan impunemente»; Unidad de Investigación Urbana; Ocho Columnas.
02/03/1998; «Incuantificable la explotación de menores»; Fernando Ortega H.; Ocho Columnas.
14/05/1998; «Cunde la prostitución infantil»; Unidad de Investigación Urbana; Ocho Columnas.
15/05/1998; «Cunde la prostitución infantil»; Unidad de Investigación Urbana; Ocho Columnas.
24/09/1998; «Debe haber eco contra la prostitución infantil»; Raúl Mayo Castro; Ocho Columnas.
24/09/1998; «Lenocinio infantil en la Zona Metropolitana de Guadalajara»; Unidad de Investigación Urbana; Ocho Columnas.
23/09/2002; «Desmantelan red de prostitución infantil»; César Iñiguez; Ocho Columnas.
21/10/2002; «Preso por prostitución»; Redacción; Público.
06/06/2003; «Detienen al Zar de la pornografía infantil»; Redacción; El Tren.
«Prostitución infantil: vivir en el laberinto. Los niños de la noche»; Rafael Aceituno; http://rafael-aceituno.blogspot.com/; bajado de Internet el 10 de junio de 2011.
www.inegi.org.mx
INEGI. El trabajo infantil en México, 1995-2002
INEGI. II Conteo de Población y Vivienda 2005.
INEGI. Anuario Estadístico Jalisco; Edición 2006.
http://www.guiainfantil.com/1404/7-pasos-para-proteger-a-los-ninos-del-abuso-sexual-i.html
http://www.pediatraldia.cl/abuso_sexual_pedofilia.htm
http://html.rincondelvago.com/abuso-sexual-en-ninos.html
http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007224.htm
http://www.youtube.com/watch?v=OfcPW3cig04
http://www.youtube.com/watch?v=yMww0KumzBU
http://www.youtube.com/watch?v=lWWM_ZNh5eg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=XzQt9MvJR40&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=T8YJknHNst8
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http://www.youtube.com/watch?v=yMww0KumzBU
http://www.youtube.com/watch?v=lWWM_ZNh5eg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=XzQt9MvJR40&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=T8YJknHNst8
Walt Disney; creador de un mundo mágico
Generación tras generación, el nombre de Walt Disney ha dado la vuelta al mundo
reafirmándose como uno de los genios creadores del siglo XX, su fama ha
traspasado fronteras y su recuerdo permanece vivo cada vez que observamos a
alguno de los cientos de personajes creados por él.
reafirmándose como uno de los genios creadores del siglo XX, su fama ha
traspasado fronteras y su recuerdo permanece vivo cada vez que observamos a
alguno de los cientos de personajes creados por él.
¿Quién no recuerda la tierna historia de Blancanieves?, la princesita abandonada
en el bosque que es perseguida por su madrastra, una bruja, y que es responsable
del desconcierto inicial de siete pequeños enanitos que terminan aceptándola y
convirtiéndose en sus inseparables compañeros hasta el momento en que un joven
príncipe rompe el hechizo que la mantenía
dormida.
¿Y qué joven damita no ha soñado con
encontrar al amor de su vida, a su príncipe azul, de una manera tan peculiar
como Cenicienta o Rapunzel?, ¿O vivir una increíble aventura en el País de Nunca
Jamás al lado del inquieto Peter Pan y del feroz Capitán
Garfio?
Walt Disney, ese genio de los dibujos
animados cuyas producciones han cautivado a grandes y chicos por igual, logró
con el largometraje «Fantasía» un éxito sin precedentes, logrando sincronizar de
una manera perfecta los personajes animados con diversas piezas de la música
clásica. El resultado es una cinta cautivante que narra diversas historias,
siendo las más conocidas la que presenta al ratoncito Mickey Mouse en el papel
de “Aprendiz de Brujo”; la recreación de los personajes de la mitología griega
en el “Pastoral” de Beethoven, y los traviesos personajes que representan la
pieza de “La Danza de las Horas de la Gioconda”, de
Ponchielli.
La preocupación de Disney por el
entorno ecológico se hace patente en la cinta «Bambi» (recientemente estrenada
en su formato de video), donde los personajes son un cervatillo (Bambi), un
conejo (Tambor) y un pequeño zorrillo (Flor). En esta cinta se hace un llamado
al cuidado de la naturaleza y de sus
habitantes.
Otra cinta que contribuyó a
engrandecer la fama de Disney es «El Libro de la Selva», basada en los
personajes de la obra de Rudyard Kipling “El Libro de las Selvas Vírgenes”.
en el bosque que es perseguida por su madrastra, una bruja, y que es responsable
del desconcierto inicial de siete pequeños enanitos que terminan aceptándola y
convirtiéndose en sus inseparables compañeros hasta el momento en que un joven
príncipe rompe el hechizo que la mantenía
dormida.
¿Y qué joven damita no ha soñado con
encontrar al amor de su vida, a su príncipe azul, de una manera tan peculiar
como Cenicienta o Rapunzel?, ¿O vivir una increíble aventura en el País de Nunca
Jamás al lado del inquieto Peter Pan y del feroz Capitán
Garfio?
Walt Disney, ese genio de los dibujos
animados cuyas producciones han cautivado a grandes y chicos por igual, logró
con el largometraje «Fantasía» un éxito sin precedentes, logrando sincronizar de
una manera perfecta los personajes animados con diversas piezas de la música
clásica. El resultado es una cinta cautivante que narra diversas historias,
siendo las más conocidas la que presenta al ratoncito Mickey Mouse en el papel
de “Aprendiz de Brujo”; la recreación de los personajes de la mitología griega
en el “Pastoral” de Beethoven, y los traviesos personajes que representan la
pieza de “La Danza de las Horas de la Gioconda”, de
Ponchielli.
La preocupación de Disney por el
entorno ecológico se hace patente en la cinta «Bambi» (recientemente estrenada
en su formato de video), donde los personajes son un cervatillo (Bambi), un
conejo (Tambor) y un pequeño zorrillo (Flor). En esta cinta se hace un llamado
al cuidado de la naturaleza y de sus
habitantes.
Otra cinta que contribuyó a
engrandecer la fama de Disney es «El Libro de la Selva», basada en los
personajes de la obra de Rudyard Kipling “El Libro de las Selvas Vírgenes”.
Pero a pesar del éxito evidente que Walt Disney conseguía con cada cinta, una idea seguía volando por su mente: la creación de un parque de diversiones: “Disneyland”, un lugar que aislaría al visitante del resto del mundo. Estaría dividido en cuatro reinos: “Adventureland (La Tierra de las Aventuras)”, “Frontierland (La Tierra de la Frontera, con juegos del Viejo Oeste)”, “Fantasyland (La Tierra de la Fantasía)” , “Tomorrowland (La Tierra del Futuro)”, todo unido por la Main Street USA., una avenida diseñada para revivir la época de 1890 hasta los años 90. A esta tierra mágica se añade en pleno siglo XXI “ToonTown”, lugar donde habitan todos los nuevos personajes del reino creado por el visionario Disney.
“Disneyland” marcó el comienzo de la gran expansión del nuevo reino. La presencia de sus personajes (Mickey Mouse, Mimí, Donald, Daisy, Tribilín, Pluto, Peter Pan, Pinocho, Blancanieves y los Siete Enanitos, Golfo y Reina, Alicia y sus amigos del País de las Maravillas, Dumbo, el Capitán Garfio, etc.) se encuentran en todos los rincones del planeta; sus películas recorren el mundo, las canciones de Disney, sus discos, libros y juguetes circulan en todos aquellos lugares donde hay niños y adultos que los conocen; y qué decir del mágico mundo de las princesas (Blancanieves, Cenicienta, Aurora, “la Bella Durmiente”, Ariel “la Sirenita”, Bella, Rapunzel) y de las hadas (Tinkerbell y compañía), delicia absoluta de pequeñitas, adolescentes y jovencitas; y ahora también se añaden los personajes ya clásicos de Disney-Pixar como Woody y Buzz Lightyear («Toy Story»), Nemo («Buscando a Nemo»), la tiernísima Bu, Sully y Mike («Monsters Inc.»), Rayo McQueen («Cars»), la familia de «Los Increíbles», los divertidos insectos de «Bichos» y un largo etcétera por venir.
“Disneyland” marcó el comienzo de la gran expansión del nuevo reino. La presencia de sus personajes (Mickey Mouse, Mimí, Donald, Daisy, Tribilín, Pluto, Peter Pan, Pinocho, Blancanieves y los Siete Enanitos, Golfo y Reina, Alicia y sus amigos del País de las Maravillas, Dumbo, el Capitán Garfio, etc.) se encuentran en todos los rincones del planeta; sus películas recorren el mundo, las canciones de Disney, sus discos, libros y juguetes circulan en todos aquellos lugares donde hay niños y adultos que los conocen; y qué decir del mágico mundo de las princesas (Blancanieves, Cenicienta, Aurora, “la Bella Durmiente”, Ariel “la Sirenita”, Bella, Rapunzel) y de las hadas (Tinkerbell y compañía), delicia absoluta de pequeñitas, adolescentes y jovencitas; y ahora también se añaden los personajes ya clásicos de Disney-Pixar como Woody y Buzz Lightyear («Toy Story»), Nemo («Buscando a Nemo»), la tiernísima Bu, Sully y Mike («Monsters Inc.»), Rayo McQueen («Cars»), la familia de «Los Increíbles», los divertidos insectos de «Bichos» y un largo etcétera por venir.
El 15 de diciembre de 1966, a la edad de 65 años, Walt Disney murió, sin embargo, su legado fílmico sigue vigente, y el recuerdo del hombre que le dedicó gran parte de su vida al entretenimiento infantil seguirá vivo en la memoria de millones de personas en el mundo entero.
«Arma Mortal (Lethal Weapon)»; la saga de Richard Donner
A finales de la década de los ochenta se estrenó en nuestro país una cinta con todos los elementos necesarios para escalar en el gusto del público: acción, una historia creíble, una excelente dirección y un genial duelo de actuaciones a cargo de Mel Gibson («Mad Max (George Miller, 1980)», «Hamlet (Franco Zeffirelli, 1991)»), y Danny Glover («El Color Púrpura (The Purple Color, Steven Spielberg, 1986)», «Vuelo a la Gloria (Flight of the Intruder, John Millius, 1991)».
La cinta en cuestión se tituló «Arma Mortal (Letal Weapon, 1987)» y estuvo dirigida por Richard Donner, un director con un repertorio variable que incluye entre sus producciones películas como «La Profecía (The Omen, 1976)», «Superman (Superman, 1978)» y «Los Goonies (The Goonies, 1985)»; sin embargo, con «Arma Mortal» logró conjuntar un magnífico equipo de trabajo que participó junto con él en las secuelas de la serie.
Parte de ese equipo estuvo formado por Mel Gibson y Danny Glover en los roles centrales, Joe Pesci («J.F.K. (Oliver Stone, 1991)», «Buenos Muchachos (Goodfellas, Martin Scorsese, 1990)») en el papel secundario de la segunda y tercera parte y ambientado todo con la música del gran maestro Eric Clapton.
En la primera parte de «Arma Mortal» se presenta un duelo de caracteres, inteligencias y modos de ver la vida entre dos policías, Martin Riggs (Gibson) y Rick Murthaugg (Glover).
Al ser encomendados para trabajar juntos comienza una relación tirante que podría definirse como la lucha entre la experiencia y pericia de un detective a punto de retirarse (Murthaugg) y la juventud e impetuosidad de un joven de la división de narcóticos con tendencias suicidas (Riggs) que se encuentra clasificado como “arma mortal” debido a su entrenamiento como boina verde, su maestría en artes marciales y una puntería capaz de darle a un blanco móvil a un kilómetro de distancia.
Al investigar el aparente suicidio de una joven se percatan de una situación: ex agentes de la CIA están traficando con drogas y están organizados en una agrupación que incluye a un ex compañero de armas de Murthaugg.
A lo largo de la trama va desarrollándose una profunda amistad entre los detectives que poco a poco desentrañan el caso, manteniendo la tensión hasta el último segundo.
La cinta en cuestión se tituló «Arma Mortal (Letal Weapon, 1987)» y estuvo dirigida por Richard Donner, un director con un repertorio variable que incluye entre sus producciones películas como «La Profecía (The Omen, 1976)», «Superman (Superman, 1978)» y «Los Goonies (The Goonies, 1985)»; sin embargo, con «Arma Mortal» logró conjuntar un magnífico equipo de trabajo que participó junto con él en las secuelas de la serie.
Parte de ese equipo estuvo formado por Mel Gibson y Danny Glover en los roles centrales, Joe Pesci («J.F.K. (Oliver Stone, 1991)», «Buenos Muchachos (Goodfellas, Martin Scorsese, 1990)») en el papel secundario de la segunda y tercera parte y ambientado todo con la música del gran maestro Eric Clapton.
En la primera parte de «Arma Mortal» se presenta un duelo de caracteres, inteligencias y modos de ver la vida entre dos policías, Martin Riggs (Gibson) y Rick Murthaugg (Glover).
Al ser encomendados para trabajar juntos comienza una relación tirante que podría definirse como la lucha entre la experiencia y pericia de un detective a punto de retirarse (Murthaugg) y la juventud e impetuosidad de un joven de la división de narcóticos con tendencias suicidas (Riggs) que se encuentra clasificado como “arma mortal” debido a su entrenamiento como boina verde, su maestría en artes marciales y una puntería capaz de darle a un blanco móvil a un kilómetro de distancia.
Al investigar el aparente suicidio de una joven se percatan de una situación: ex agentes de la CIA están traficando con drogas y están organizados en una agrupación que incluye a un ex compañero de armas de Murthaugg.
A lo largo de la trama va desarrollándose una profunda amistad entre los detectives que poco a poco desentrañan el caso, manteniendo la tensión hasta el último segundo.
En la segunda parte, «Arma Mortal II (Letal Weapon II, 1989)», ambos detectives son encomendados a cuidar a un testigo, Leo Getz (Joe Pesci), que resulta ser todo un desastre. En esta cinta se involucran elementos de tráfico de dólares hacia Sudáfrica y paralelamente se desencadena una venganza personal de Riggs en contra de los asesinos de su esposa y de su nueva pareja. Al igual que en la primera parte, la tensión y una acción trepidante son los elementos esenciales que mantienen la atención del espectador.
Aunque dicen que las segundas partes nunca son buenas, ésta es la excepción de la regla, y debido al tremendo éxito de las dos cintas, Richard Donner decidió filmar una tercera parte, «Arma Mortal III (Letal Weapon III, 1992)», en donde incluyó un nuevo elemento, una detective del departamento de asuntos internos interpretada por René Russo («Freejack; El Inmortal (Freejack, Geoff Murphy, 1992)», «En la Línea de Fuego (In the Line of Fire, Clint Eastwood, 1992»).
En esta secuela el tema central es el tráfico de armas que son robadas del departamento de policía por un ex capitán de esta corporación.
Aunque dicen que las segundas partes nunca son buenas, ésta es la excepción de la regla, y debido al tremendo éxito de las dos cintas, Richard Donner decidió filmar una tercera parte, «Arma Mortal III (Letal Weapon III, 1992)», en donde incluyó un nuevo elemento, una detective del departamento de asuntos internos interpretada por René Russo («Freejack; El Inmortal (Freejack, Geoff Murphy, 1992)», «En la Línea de Fuego (In the Line of Fire, Clint Eastwood, 1992»).
En esta secuela el tema central es el tráfico de armas que son robadas del departamento de policía por un ex capitán de esta corporación.
Y ya para 1998, cuando se pensaba que la serie podría estar agotada surge la noticia: Riggs y Murthaugg están de vuelta. En esta ocasión se enfrentan al tráfico de inmigrantes provenientes de China, que son vendidos como esclavos por la “Triada”, comandada por un letal asesino (Jet Li) que en verdad pondrá al filo de la muerte a todos cuantos se pongan en su camino. «Arma Mortal 4 (Letal Weapon IV, 1998)» supuso el brillante final de la saga en donde las explosiones, las escenas de peleas trepidantes y una acción capaz de dejarnos sin aliento se ven coronadas por una genial escena final en donde se compila la nostalgia y la fraternidad conseguida por el equipo de filmación.
En todas estas cintas lo característico es el vertiginoso ritmo con que se desarrollan las acciones, y no cabe duda que la saga de «Arma Mortal» pronto será clasificada dentro de los clásicos del cine de acción.
En todas estas cintas lo característico es el vertiginoso ritmo con que se desarrollan las acciones, y no cabe duda que la saga de «Arma Mortal» pronto será clasificada dentro de los clásicos del cine de acción.
Cómics; El Mundo de los Monitos.
El “cómic” o historieta es uno de los varios elementos impresos que en la actualidad, como parte de los medios de comunicación, ha sido objeto de numerosos estudios por parte de reconocidos comunicólogos. De los estudiosos que han abordado el tema de los cómics con mayor seriedad destacan Umberto Eco (“Apocalípticos e Integrados ante la Cultura de Masas”) y Román Gubern (“El Lenguaje de los Cómics”). Ambos autores, basándose en profundas investigaciones respecto de la historia, inicios, corrientes y situación actual del cómic, han logrado crear bases para una semiología (ciencia que estudia el papel de los signos en el seno de la vida social, según la definición de Ferdinand de Saussure) de este medio de masas.
El cómic nació de la integración del lenguaje icónico con el lenguaje literario, “es una estructura narrativa formada por la secuencia progresiva de pictogramas, en los cuales pueden integrarse elementos de la estructura fonética”. La estructura narrativa se forma mediante una concatenación de palabras – lenguaje oral o escrito – y/o gestos – comunicación no verbal o gestual -. Los pictogramas son un conjunto de signos icónicos que representan gráficamente el objeto u objetos que se trata de designar”, y por signo icónico se entiende “cualquier signo que en algunos aspectos ofrezca semejanza con lo denotado”.
Umberto Eco afirma que el cómic se halla ideológicamente determinado por su naturaleza de lenguaje elemental que se fundamenta en un código sumamente sencillo, pero rígido a la vez. De esta forma, el comic está obligado a desenvolver su trama por medio de personajes standard, y está forzado, en gran parte, a servirse de formas estilísticas que fueron introducidas por artes como la pintura, la escultura y el cine, artes cuyos movimientos ya han sido “digeridos” por la masa del público, después de haber transcurrido un determinado lapso, y haber sido aislados del contexto original en que se presentaron, además de ser reducidos a simples artificios comerciales. Esto implica, en cierta forma, que el comic sólo puede comunicar contenidos ideológicos que l mayoría de las veces se inspiran en un conformismo absoluto al ser ideales de vida en los que se ignora todo deseo de cambio, y los cuales, se piensa, son compartidos por todos los lectores de cómics.
Según Román Gubern, la lectura de cómics se basa en un aprendizaje previo de un código que ha sido aceptado en forma convencional, en el que se incluye el remitirse al “balloon” para conocer qué es lo que dicen o piensan los personajes; el seguir la línea de indicatividad de la lectura para hilvanar lógicamente la historia; el comprender el significado de los gestos; el valor de las onomatopeyas: el valor de los signos cinéticos, etc.
Por otra parte, los procesos de comunicación en los cuales participa el lector de cómics son, según Gubern, los siguientes:
a) La lectura de la imagen.
b) La conversión de la escritura de los textos en mensaje fonético.
c) La integración de los mensajes fonético e icónico para obtener una comprensión global del pictograma.
d) El enlace lógico con el pictograma siguiente mediante una recreación de los procesos a, b y c.
Los personajes de los cómics se fundamentan por lo regular en la existencia de una tipología caracterológica bien definida, basada en estereotipos precisos que representan a personajes aventureros, misteriosos, buenos, bellos, locos, irónicos, mordaces, perspicaces, tontos, etc.
Los personajes que presentan características de personajes mitológicos, como lo son Superman, Flash Gordon, Linterna Verde, Átomo, Los 4 Fantásticos, Aquaman, etc., se fundamentan en arquetipos, es decir, en compendios de determinadas aspiraciones colectivas que permiten inmovilizarlos en una fijeza emblemática que los haga fácilmente reconocibles. Además, por el hecho de ser comercializados los cómics en el ámbito de una producción novelesca, para un público consumidor, el personaje debe de poseer ciertas características como son el ser un hombre común y corriente en la vida pública en que se desenvuelve; que lo que le suceda sea tan imprevisible como lo que le puede suceder a cualquier otro hombre, etc. De esta manera, el personaje adquiere una universalidad que le permite erigirse como arquetipo.
Retornando al tema principal, Eco afirma que en cada una de las historietas en que toma parte un superhéroe, el tiempo de la narración entra en crisis en cuanto a la noción del tiempo que enlaza a un relato con otro. Es por esto que en un mismo comic, o bien en el siguiente tiraje, se puede iniciar una historia con un punto distinto del que terminó la anterior, ya que si esto no ocurriera y se iniciara en el mismo punto en que hubiese terminado la anterior, el personaje daría un paso más hacia su envejecimiento, y con él, hacia su muerte. Quizá es por esta razón que todas las historias de superhéroes se desarrollan en un clima onírico que pasa inadvertido para su lector. En este clima es sumamente difícil distinguir qué ha pasado antes de que se iniciara la historia, y los guionistas pueden reiniciar una y otra vez la narración de las aventuras de los superhéroes, con la posibilidad de presentar en un mismo cómic, en tres distintas aventuras, a Superman, Superniña y Superjoven, sin que esto trastorne la lógica del mito del superhéroe. En cierta forma, la noción confusa que se tiene del tiempo en los relatos de los cómics de superhéroes es la única condición de credibilidad que éstos poseen.
Los superhéroes viven en un presente continuo y por eso, cada acontecimiento que sucede se da en un “continuum” espacio – temporal que es igual, y a la vez distinto, del acontecimiento precedente, no existiendo concatenación ni contacto alguno entre diversas aventuras y episodios.
Como ya se comentó, en los cómics es posible desplegar toda una ideología con respecto del universo de valores aceptado por el superhéroe, por los creadores del mismo y por la cultura en que éstos viven. Es así como son descubiertos y venerados valores “universalmente aceptados”, como son el culto a la belleza, la virilidad, la femineidad, la honradez, las buenas relaciones con la ley, la cordialidad para con los humildes, etc., valores todos que han sido tomados del “american way of life”, y que fomentan que el personaje y su historia se erijan en modelos ideales a seguir por el consumidor de cómics. Por estas razones, cada superhéroe es bueno, moral, decente, y se subordina con agrado a las leyes naturales, sociales y civiles, por lo que es encomiable que emplee sus superpoderes con fines “benéficos” a favor del establishment. En este sentido, el mensaje pedagógico de los cómics es muy fácil de aceptar, y los episodios de violencia y maldad tendrían como finalidad la reprobación del mal y la aceptación del bien. Sin embargo, este valor desaparece cuando uno se pregunta qué es el mal para los cómics, encontrándose con que el mal se representa como un atentado contra la propiedad privada, como sería el tratar de robar un banco, apoderarse de una fortuna en diamantes, o bien, tratar de destruir al superhéroe y lo que éste representa para la sociedad, para posteriormente apoderarse de los bienes materiales.
Todo lo anteriormente enunciado es reflejo fiel de la situación sociocultural y económica actual, situación en la cual la industria de los cómics (a excepción de algunos cómics vanguardistas) educa a un público heterodirigido y masificado en una pacífica inmovilidad y en una continua negación de las posibilidades de desarrollo que se pudieran presentar. Es así como lo bueno, lo deseable, es decir, lo establecido, es aceptar el presente como algo que debe eternizarse; por tanto, los cómics llevan en sí mismos una velada invitación al conformismo respecto de la situación existente y supuestamente válida.
Cada uno de los personajes de los cómics debe expresar con su aspecto físico y gestos su calidad moral; es así como el héroe, de acuerdo con los convencionalismos propios del medio, debe de ser alto, apuesto y moralmente bueno, mientras que el villano será física y moralmente despreciable. Sin embargo, cuando se da el caso de que el héroe, debido a la propia estructura de la trama del comic, es desagradable físicamente (como sería el caso de Ben Richards, “la mole” de los 4 Fantásticos), entonces los creadores resaltan los valores morales y éticos del “buen monstruo” mediante mil artificios. En el caso de “la mole”, éste es amado por una joven ciega que percibe la pureza y valía del monstruo, como en el caso de la película de los Estudios Disney «La Bella y la Bestia», dirigida por Gary Trousdale y Kirk Wise; todos ellos válidos en función de la consigna: vender, vender y vender.
Esta es una breve explicación de la semiología del cómic, código que es preciso establecer, como es necesario el establecer los códigos propios de cada lenguaje de comunicación, para poder decodificar perfectamente el mensaje de este apasionado medio de comunicación social.
Referencias de investigación:
Eco, Umberto
“Apocalípticos e Integrados ante la Cultura de Masas”
Editorial Lumen
Barcelona, España, 1968
Gubern, Román
“El Lenguaje de los Cómics”
Ediciones de Bolsillo # 195
Barcelona, España, 1972
Guiraud, Pierre
“La Semiología”
Siglo XXI Editores
Buenos Aires, Argentina, 1974
Jeanne, R., et al.
“Historia del Cine”
Alianza Editorial
Madrid, España, 1974
Moles, Abraham
“La Comunicación (y los mass media)”
Ediciones Mensajero
Bilbao, España, 1975
Dorfman, Ariel; Mattelart, Armand
“Para Leer al pato Donald. Comunicación de Masa y Colonialismo”
Siglo XXI Editores
Buenos Aires, Argentina, 2001
Lozano Rendón, José Carlos
“Teoría e Investigación de la Comunicación de Masas”
Pearson. Alhambra Mexicana
México, D.F., 1996
El cómic nació de la integración del lenguaje icónico con el lenguaje literario, “es una estructura narrativa formada por la secuencia progresiva de pictogramas, en los cuales pueden integrarse elementos de la estructura fonética”. La estructura narrativa se forma mediante una concatenación de palabras – lenguaje oral o escrito – y/o gestos – comunicación no verbal o gestual -. Los pictogramas son un conjunto de signos icónicos que representan gráficamente el objeto u objetos que se trata de designar”, y por signo icónico se entiende “cualquier signo que en algunos aspectos ofrezca semejanza con lo denotado”.
Umberto Eco afirma que el cómic se halla ideológicamente determinado por su naturaleza de lenguaje elemental que se fundamenta en un código sumamente sencillo, pero rígido a la vez. De esta forma, el comic está obligado a desenvolver su trama por medio de personajes standard, y está forzado, en gran parte, a servirse de formas estilísticas que fueron introducidas por artes como la pintura, la escultura y el cine, artes cuyos movimientos ya han sido “digeridos” por la masa del público, después de haber transcurrido un determinado lapso, y haber sido aislados del contexto original en que se presentaron, además de ser reducidos a simples artificios comerciales. Esto implica, en cierta forma, que el comic sólo puede comunicar contenidos ideológicos que l mayoría de las veces se inspiran en un conformismo absoluto al ser ideales de vida en los que se ignora todo deseo de cambio, y los cuales, se piensa, son compartidos por todos los lectores de cómics.
Según Román Gubern, la lectura de cómics se basa en un aprendizaje previo de un código que ha sido aceptado en forma convencional, en el que se incluye el remitirse al “balloon” para conocer qué es lo que dicen o piensan los personajes; el seguir la línea de indicatividad de la lectura para hilvanar lógicamente la historia; el comprender el significado de los gestos; el valor de las onomatopeyas: el valor de los signos cinéticos, etc.
Por otra parte, los procesos de comunicación en los cuales participa el lector de cómics son, según Gubern, los siguientes:
a) La lectura de la imagen.
b) La conversión de la escritura de los textos en mensaje fonético.
c) La integración de los mensajes fonético e icónico para obtener una comprensión global del pictograma.
d) El enlace lógico con el pictograma siguiente mediante una recreación de los procesos a, b y c.
Los personajes de los cómics se fundamentan por lo regular en la existencia de una tipología caracterológica bien definida, basada en estereotipos precisos que representan a personajes aventureros, misteriosos, buenos, bellos, locos, irónicos, mordaces, perspicaces, tontos, etc.
Los personajes que presentan características de personajes mitológicos, como lo son Superman, Flash Gordon, Linterna Verde, Átomo, Los 4 Fantásticos, Aquaman, etc., se fundamentan en arquetipos, es decir, en compendios de determinadas aspiraciones colectivas que permiten inmovilizarlos en una fijeza emblemática que los haga fácilmente reconocibles. Además, por el hecho de ser comercializados los cómics en el ámbito de una producción novelesca, para un público consumidor, el personaje debe de poseer ciertas características como son el ser un hombre común y corriente en la vida pública en que se desenvuelve; que lo que le suceda sea tan imprevisible como lo que le puede suceder a cualquier otro hombre, etc. De esta manera, el personaje adquiere una universalidad que le permite erigirse como arquetipo.
Retornando al tema principal, Eco afirma que en cada una de las historietas en que toma parte un superhéroe, el tiempo de la narración entra en crisis en cuanto a la noción del tiempo que enlaza a un relato con otro. Es por esto que en un mismo comic, o bien en el siguiente tiraje, se puede iniciar una historia con un punto distinto del que terminó la anterior, ya que si esto no ocurriera y se iniciara en el mismo punto en que hubiese terminado la anterior, el personaje daría un paso más hacia su envejecimiento, y con él, hacia su muerte. Quizá es por esta razón que todas las historias de superhéroes se desarrollan en un clima onírico que pasa inadvertido para su lector. En este clima es sumamente difícil distinguir qué ha pasado antes de que se iniciara la historia, y los guionistas pueden reiniciar una y otra vez la narración de las aventuras de los superhéroes, con la posibilidad de presentar en un mismo cómic, en tres distintas aventuras, a Superman, Superniña y Superjoven, sin que esto trastorne la lógica del mito del superhéroe. En cierta forma, la noción confusa que se tiene del tiempo en los relatos de los cómics de superhéroes es la única condición de credibilidad que éstos poseen.
Los superhéroes viven en un presente continuo y por eso, cada acontecimiento que sucede se da en un “continuum” espacio – temporal que es igual, y a la vez distinto, del acontecimiento precedente, no existiendo concatenación ni contacto alguno entre diversas aventuras y episodios.
Como ya se comentó, en los cómics es posible desplegar toda una ideología con respecto del universo de valores aceptado por el superhéroe, por los creadores del mismo y por la cultura en que éstos viven. Es así como son descubiertos y venerados valores “universalmente aceptados”, como son el culto a la belleza, la virilidad, la femineidad, la honradez, las buenas relaciones con la ley, la cordialidad para con los humildes, etc., valores todos que han sido tomados del “american way of life”, y que fomentan que el personaje y su historia se erijan en modelos ideales a seguir por el consumidor de cómics. Por estas razones, cada superhéroe es bueno, moral, decente, y se subordina con agrado a las leyes naturales, sociales y civiles, por lo que es encomiable que emplee sus superpoderes con fines “benéficos” a favor del establishment. En este sentido, el mensaje pedagógico de los cómics es muy fácil de aceptar, y los episodios de violencia y maldad tendrían como finalidad la reprobación del mal y la aceptación del bien. Sin embargo, este valor desaparece cuando uno se pregunta qué es el mal para los cómics, encontrándose con que el mal se representa como un atentado contra la propiedad privada, como sería el tratar de robar un banco, apoderarse de una fortuna en diamantes, o bien, tratar de destruir al superhéroe y lo que éste representa para la sociedad, para posteriormente apoderarse de los bienes materiales.
Todo lo anteriormente enunciado es reflejo fiel de la situación sociocultural y económica actual, situación en la cual la industria de los cómics (a excepción de algunos cómics vanguardistas) educa a un público heterodirigido y masificado en una pacífica inmovilidad y en una continua negación de las posibilidades de desarrollo que se pudieran presentar. Es así como lo bueno, lo deseable, es decir, lo establecido, es aceptar el presente como algo que debe eternizarse; por tanto, los cómics llevan en sí mismos una velada invitación al conformismo respecto de la situación existente y supuestamente válida.
Cada uno de los personajes de los cómics debe expresar con su aspecto físico y gestos su calidad moral; es así como el héroe, de acuerdo con los convencionalismos propios del medio, debe de ser alto, apuesto y moralmente bueno, mientras que el villano será física y moralmente despreciable. Sin embargo, cuando se da el caso de que el héroe, debido a la propia estructura de la trama del comic, es desagradable físicamente (como sería el caso de Ben Richards, “la mole” de los 4 Fantásticos), entonces los creadores resaltan los valores morales y éticos del “buen monstruo” mediante mil artificios. En el caso de “la mole”, éste es amado por una joven ciega que percibe la pureza y valía del monstruo, como en el caso de la película de los Estudios Disney «La Bella y la Bestia», dirigida por Gary Trousdale y Kirk Wise; todos ellos válidos en función de la consigna: vender, vender y vender.
Esta es una breve explicación de la semiología del cómic, código que es preciso establecer, como es necesario el establecer los códigos propios de cada lenguaje de comunicación, para poder decodificar perfectamente el mensaje de este apasionado medio de comunicación social.
Referencias de investigación:
Eco, Umberto
“Apocalípticos e Integrados ante la Cultura de Masas”
Editorial Lumen
Barcelona, España, 1968
Gubern, Román
“El Lenguaje de los Cómics”
Ediciones de Bolsillo # 195
Barcelona, España, 1972
Guiraud, Pierre
“La Semiología”
Siglo XXI Editores
Buenos Aires, Argentina, 1974
Jeanne, R., et al.
“Historia del Cine”
Alianza Editorial
Madrid, España, 1974
Moles, Abraham
“La Comunicación (y los mass media)”
Ediciones Mensajero
Bilbao, España, 1975
Dorfman, Ariel; Mattelart, Armand
“Para Leer al pato Donald. Comunicación de Masa y Colonialismo”
Siglo XXI Editores
Buenos Aires, Argentina, 2001
Lozano Rendón, José Carlos
“Teoría e Investigación de la Comunicación de Masas”
Pearson. Alhambra Mexicana
México, D.F., 1996